填空題在希臘化時(shí)代出現(xiàn)了以（）、（）形式表達(dá)出來的自然知識(shí)，被稱為（）。
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巴登還與肖克利、布拉坦合作在半導(dǎo)體材料的研究中取得了重要成就，發(fā)明了（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
1930年—1932年間，發(fā)明了能夠獲得（）的回旋加速器、靜電加速器和高壓倍加器，為核物理研究提供了強(qiáng)有力的工具。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
匈牙利出生的美國數(shù)學(xué)家馮•諾依曼提出了使用（）進(jìn)位制和程序內(nèi)存的計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)新方案，被譽(yù)為電子計(jì)算機(jī)發(fā)展史上的一個(gè)里程碑。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
大氣層的空氣密度隨高度而減小，越高空氣越稀薄。
題型：判斷題
洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的深刻啟示：只要向西方國家學(xué)習(xí)科學(xué)就能得到發(fā)展。
題型：判斷題
（1936-1939）有三個(gè)科學(xué)家，分別用中子轟擊鈾，實(shí)現(xiàn)了核裂變，放出大量能量。其中有：（）
題型：多項(xiàng)選擇題
（）年，打響了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，西方列強(qiáng)也隨之侵入我國。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
法國物理學(xué)家德布羅意提出了實(shí)物粒子也具有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
二十世紀(jì)產(chǎn)生的三大方法論，是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)整體化的顯著標(biāo)志。這些學(xué)科所提出的整體性原則、最優(yōu)化原則、反饋原則，這些學(xué)科所提供的方法，對(duì)各門科學(xué)技術(shù)具有普遍的方法論意義。這三大方法論為：（）
題型：多項(xiàng)選擇題
英國物理學(xué)家（），在證實(shí)了電子的存在以后，于1904年，提出了他關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的“面包夾葡萄干”的原子模型。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題