A.暫時(shí)拔除導(dǎo)管
B.加固導(dǎo)管,繼續(xù)治療,維持導(dǎo)管通暢
C.加固導(dǎo)管,途中暫停吸氧、輸液
D.維持輸液通暢,暫時(shí)拔除吸氧管
E.保證吸氧,保留輸液管,暫停輸液治療
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你可能感興趣的試題
A.潛意識(shí)理論
B.意識(shí)層次理論
C.自我理論
D.性蕾期理論
E.精神分析法
A.很難說(shuō),個(gè)體差異太大
B.你對(duì)能否恢復(fù)似乎很焦慮
C.康復(fù)需要時(shí)間,進(jìn)程會(huì)稍慢些
D.理解焦慮,但很難估計(jì)預(yù)后
E.不要急,患者很快就會(huì)恢復(fù)正常的
A.說(shuō)服她主動(dòng)承擔(dān)以利于人際關(guān)系
B.維持處分決定
C.兩個(gè)當(dāng)事人各打五十大板以求公平
D.幫助其認(rèn)識(shí)自身壓力
E.扣發(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)金
A.環(huán)氧乙烷
B.糖衣片
C.乙醚
D.疫苗
E.氨茶堿
A.紅色
B.棕色
C.藍(lán)色
D.黑色
E.綠色
最新試題
母嬰間皰疹病毒的傳播屬于()。
為患者測(cè)量血壓后()。
皮膚消毒和一般皮膚感染可采用()。
為陽(yáng)離子表面活性劑,對(duì)陰離子表面活性劑有拮抗作用的是()。
根據(jù)自理模式理論,對(duì)昏迷病人進(jìn)行護(hù)理時(shí)應(yīng)使用()。
護(hù)士安慰患者時(shí)應(yīng)使用的距離是()。
與患者溝通,詢問(wèn)病史后()。
護(hù)患關(guān)系結(jié)束期的主要任務(wù)是()。
與病情嚴(yán)重的患者交談應(yīng)()。
以上最適合運(yùn)用輔助教育系統(tǒng)的是()。