A.紐曼
B.佩皮勞
C.羅伊
D.馬斯洛
E.奧倫
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A.悲傷
B.疼痛
C.同事關(guān)系緊張
D.經(jīng)濟(jì)條件差
E.新環(huán)境
A.一級評估是影響因素的評估
B.二級評估是行為的評估
C.一級評估是判斷人的行為是否為適應(yīng)性反應(yīng)
D.二級評估是收集患者的生理功能方面的資料
E.通過一級評估可識別主要刺激、相關(guān)刺激和固有刺激
A.初級預(yù)防
B.一級預(yù)防
C.二級預(yù)防
D.三級預(yù)防
E.四級預(yù)防
A.人是一個(gè)適應(yīng)系統(tǒng)
B.包括個(gè)體、家庭、群體、社區(qū)人群
C.人不斷調(diào)整自己去適應(yīng)變化的環(huán)境
D.人體的生理調(diào)節(jié)器和認(rèn)知調(diào)節(jié)器構(gòu)成了適應(yīng)的過程
E.人的適應(yīng)性反應(yīng)體現(xiàn)在生理功能和角色功能保持平衡狀態(tài)
A.什么是自理
B.人存在哪些自理需求
C.個(gè)體何時(shí)需要護(hù)理
D.如何評價(jià)個(gè)體的自理能力
E.如何護(hù)理存在自理缺陷的個(gè)體
最新試題
護(hù)士安慰患者時(shí)應(yīng)使用的距離是()。
以上最適合運(yùn)用輔助教育系統(tǒng)的是()。
瘧疾病人常見的熱型為()。
護(hù)理骨髓移植的患者前()。
為陽離子表面活性劑,對陰離子表面活性劑有拮抗作用的是()。
為患者測量血壓后()。
根據(jù)自理模式理論,對昏迷病人進(jìn)行護(hù)理時(shí)應(yīng)使用()。
與視力不佳患者進(jìn)行溝通時(shí)應(yīng)()。
為前一個(gè)患者輸液后,為后一個(gè)患者輸液前()。
母嬰間皰疹病毒的傳播屬于()。