A.自律-羞愧
B.創(chuàng)新-罪惡
C.勤奮-自卑
D.自我同一性-角色混亂
E.親密-孤獨(dú)
你可能感興趣的試題
A.替代
B.認(rèn)同
C.壓抑
D.反向形成
E.合理化
A.替代
B.認(rèn)同
C.壓抑
D.反向形成
E.合理化
A.替代
B.認(rèn)同
C.壓抑
D.反向形成
E.合理化
A.嬰兒期
B.幼兒期
C.青少年期
D.成年期
E.老年期
A.嬰兒期
B.幼兒期
C.青少年期
D.成年期
E.老年期
最新試題
由于各種原因使個(gè)體的角色扮演發(fā)生、中途間斷的現(xiàn)象是()。
精神分析的地形學(xué)說,是弗洛伊德在他發(fā)展精神分析早期時(shí)提出的著名理論的()。
用本我、自我、超我三個(gè)層次的結(jié)構(gòu)來闡述人的精神世界是()。
為什么精神病學(xué)的描述性診斷(DSM系統(tǒng))中基于人格特質(zhì)的診斷分類體系能得到保留?
最重要的角色失調(diào),角色承擔(dān)者不得不退出舞臺,放棄原有角色()。
個(gè)體在不同條件下有不同的地位、身份與角色,如果它們互不相容,出現(xiàn)矛循,個(gè)體在心理上就會(huì)出現(xiàn)()。
是人格結(jié)構(gòu)中最重要的部分,是一個(gè)行為的最終根源的特質(zhì)是()。
在與兒童進(jìn)行首次訪談之前,應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備?
“如果有人受傷你會(huì)怎么做”能幫助你在精神狀態(tài)檢查中確認(rèn)來訪者以下哪一種能力?()
伴侶一起來接受伴侶治療都是為了繼續(xù)保持他們的關(guān)系嗎?()