A.心理治療師不得因來訪者的性別、民族等任何方面的因素歧視來訪者
B.心理治療師應對自己所處的位置對來訪者存在的潛在影響有清楚的認識
C.心理治療師應努力保持與來訪者之間的客觀的治療關(guān)系
D.在治療中可以與熟人、親友、同事等建立治療關(guān)系
E.不得利用來訪者對自己的信任或依賴謀取私利
你可能感興趣的試題
A.幫助受訓的治療師去評估自己踏人心理治療領域的動機
B.探討自己的價值觀、需求、態(tài)度及人生經(jīng)驗
C.改變目前的生活狀況
D.解決自己的內(nèi)心沖突或心理創(chuàng)傷
E.體會作為來訪者、患者的內(nèi)心感受
A.各種療法劇增
B.單一理論模型的不足
C.經(jīng)濟社會的發(fā)展，對心理治療提出了更高的要求
D.各種療法效果相近
E.通力尋求影響治療效果的共同因素
A.幫助來訪者自立的原則
B.客觀中立原則
C.尊重來訪者的原則
D.保密原則
E.關(guān)系限定原則
A.任意的推斷
B.選擇性概括
C.過度引申
D.夸大或縮小
E.“全或無”的思維
A.利用
B.去固定（穩(wěn)定）化
C.不經(jīng)意性
D.階梯式小變化
E.保護無意識
最新試題
社會學習理論認為，學習的產(chǎn)生并不一定要通過直接的強化獲得。學習也可以通過觀察和模仿的過程來獲得。該理論的提出者是（）。
在治療的過程中，治療師不是要扮演一個十全十美的角色，而是要表里如一。這就要求治療師要（）。
治療師要對自己誠實、對來訪者誠實，避免不道德地利用別人牟取私利，這就要求治療師（）。
弗洛伊德的治療方法屬于（）。
組員小規(guī)模交頭接耳、自由發(fā)揮的技術(shù)叫做（）。
治療師對助人的終極目標保持清晰的認識；明確“我能改變什么？不能改變什么”，這要求心理治療師要有（）。
組員每六人一組，每人一分鐘，要求主題鮮明的技術(shù)叫做（）。
治療師常常采用“如果……就會……”這一類條件語句，來引導來訪者對其思維、行為可能引出的結(jié)果進行認識的影響性技巧是（）。
在個人中心療法中，治療師在與來訪者溝通時，要任隨自身內(nèi)部的感受和態(tài)度開誠布公地表達和流露，這是個人中心療法的什么條件？（）
結(jié)構(gòu)式家庭治療的代表人物是（）。