A.結構式家庭治療
B.敘事式家庭治療
C.體驗式家庭治療
D.系統(tǒng)式家庭治療
E.策略式家庭治療
你可能感興趣的試題
A.家庭結構失衡可以表現(xiàn)為家庭中等級地位或界限的混亂
B.結構、亞系統(tǒng)、邊界是其三個基本概念
C.注重以一定的策略來解決家庭中存在的問題
D.聯(lián)結進入、容納、重塑家庭邊界等是其主要的治療技術
E.主要目標是建立家庭成員間更為清晰、靈活的界限,產(chǎn)生更為有效的新的家庭結構
A.老一代
B.中間一代
C.下一代
D.上一代
E.最年輕的一代
A.真實性檢驗
B.治療終止
C.治療停頓
D.治療家訪
E.聯(lián)合治療
A.會談前的詢問
B.例外問題
C.應付問題
D.歷史問題
E.奇跡出現(xiàn)問題
A.結構式家庭治療
B.敘事式家庭治療
C.精要式家庭治療
D.系統(tǒng)式家庭治療
E.策略式家庭治療
最新試題
要求組員的講述具體、明確、資料可視、澄清的技術叫做()。
個體應用日常和應對技巧與解決問題的技術來維持自我與環(huán)境間的穩(wěn)定狀態(tài)稱為()。
組員小規(guī)模交頭接耳、自由發(fā)揮的技術叫做()。
社會學習理論認為,學習的產(chǎn)生并不一定要通過直接的強化獲得。學習也可以通過觀察和模仿的過程來獲得。該理論的提出者是()。
作為心理治療師應該意識到,自己的一言一行對于別人都有或好或壞的影響,體現(xiàn)了心理治療師()。
在與來訪者建立良好的治療關系的基礎上,最具影響力的影響技巧是()。
治療師常常采用“如果……就會……”這一類條件語句,來引導來訪者對其思維、行為可能引出的結果進行認識的影響性技巧是()。
在3~16歲的兒童和青少年中,人格障礙和情感障礙以及神經(jīng)癥患者常見有非精神病性投射、防御認同等,這屬于()。
結構式家庭治療的代表人物是()。
在5歲以前的兒童、成年人的夢境和幻想以及精神分裂癥的患者中常見有精神病性否認、歪曲作用等,這是屬于()。