問(wèn)答題孤獨(dú)癥兒童的治療方式是什么?
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1.問(wèn)答題簡(jiǎn)述學(xué)前特殊教育的教學(xué)原則。
3.問(wèn)答題特殊教育教師應(yīng)具備哪些專業(yè)素質(zhì)?
4.問(wèn)答題試論述特殊教育教學(xué)任務(wù)的特點(diǎn)。
5.問(wèn)答題全納教育的基本理念是什么?
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開(kāi)始語(yǔ)言教學(xué)前,孩子應(yīng)該具備哪些能力()。
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關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法和回合教學(xué)法的區(qū)別是()。
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個(gè)別化教育計(jì)劃會(huì)議的內(nèi)容包括哪些()。
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下列不屬于導(dǎo)致孤獨(dú)癥兒童生活自理能力經(jīng)常存在問(wèn)題的原因是()。
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早期介入丹佛模式的特點(diǎn)是()。
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評(píng)估孤獨(dú)癥兒童行為能力的目的是()。
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將應(yīng)用行為分析療法引入孤獨(dú)癥兒童干預(yù)治療中的是()。
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下列對(duì)學(xué)生能力現(xiàn)狀描述不恰當(dāng)?shù)挠校ǎ?/p>
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關(guān)于微營(yíng)養(yǎng)素,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題