求助者：一對夫婦，均是公務員，為兒子前來咨詢。
案例介紹：兒子15歲，初中三年級學生，從小比較聽話，遵守紀律，聰明，平時的學習成績優(yōu)秀。但上初三后迷上網(wǎng)絡游戲，經(jīng)常偷偷地到網(wǎng)吧玩游戲。孩子也明明知道面臨中考，應該好好地學習，曾多次發(fā)誓再不玩游戲了，但仍抵制不住游戲的誘惑。為此心情不好，煩躁，愛發(fā)脾氣，晚上多夢，看不進去書，自稱記不住，學習成績明顯地下降。夫婦兩人對此非常著急，采用了各種手段無效，感到力不從心，疲憊不堪，常常失眠。聽從他人建議，夫婦兩人從單位請假來向咨詢師求助，解決兒子的問題。
心理咨詢師觀察、了解到的情況：該夫婦在自己的工作崗位上都有所成就，是單位的頂梁柱。對兒子的期望很高，要求很嚴。他們與孩子的老師有很好的溝通，希望能共同把孩子培養(yǎng)成才。
A、批評其行為
B、贊同其觀點
C、接納其行為
D、滿足其需求
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求助者：一對夫婦，均是公務員，為兒子前來咨詢。
案例介紹：兒子15歲，初中三年級學生，從小比較聽話，遵守紀律，聰明，平時的學習成績優(yōu)秀。但上初三后迷上網(wǎng)絡游戲，經(jīng)常偷偷地到網(wǎng)吧玩游戲。孩子也明明知道面臨中考，應該好好地學習，曾多次發(fā)誓再不玩游戲了，但仍抵制不住游戲的誘惑。為此心情不好，煩躁，愛發(fā)脾氣，晚上多夢，看不進去書，自稱記不住，學習成績明顯地下降。夫婦兩人對此非常著急，采用了各種手段無效，感到力不從心，疲憊不堪，常常失眠。聽從他人建議，夫婦兩人從單位請假來向咨詢師求助，解決兒子的問題。
心理咨詢師觀察、了解到的情況：該夫婦在自己的工作崗位上都有所成就，是單位的頂梁柱。對兒子的期望很高，要求很嚴。他們與孩子的老師有很好的溝通，希望能共同把孩子培養(yǎng)成才。
A、與父母探討解決方案
B、指導父母降低要求
C、介紹行為矯正的方法
D、指導父母接受現(xiàn)實
A.曾經(jīng)學習成績優(yōu)秀
B.父母的要求
C.目前學習成績下降
D.經(jīng)常玩游戲
求助者：一對夫婦，均是公務員，為兒子前來咨詢。
案例介紹：兒子15歲，初中三年級學生，從小比較聽話，遵守紀律，聰明，平時的學習成績優(yōu)秀。但上初三后迷上網(wǎng)絡游戲，經(jīng)常偷偷地到網(wǎng)吧玩游戲。孩子也明明知道面臨中考，應該好好地學習，曾多次發(fā)誓再不玩游戲了，但仍抵制不住游戲的誘惑。為此心情不好，煩躁，愛發(fā)脾氣，晚上多夢，看不進去書，自稱記不住，學習成績明顯地下降。夫婦兩人對此非常著急，采用了各種手段無效，感到力不從心，疲憊不堪，常常失眠。聽從他人建議，夫婦兩人從單位請假來向咨詢師求助，解決兒子的問題。
心理咨詢師觀察、了解到的情況：該夫婦在自己的工作崗位上都有所成就，是單位的頂梁柱。對兒子的期望很高，要求很嚴。他們與孩子的老師有很好的溝通，希望能共同把孩子培養(yǎng)成才。
A、兒子的情緒問題
B、父母的人格問題
C、兒子的游戲問題
D、父母的情緒問題
最新試題
對具有軀體障礙的學生實行教學，教師理應注意以下幾點（）。
在MMP1的各臨床量表中，原始分數(shù)需要加K值的量表為（）。
關于WISC-CR的備用分測驗，下列說法準確的包括（）。
給臨床資料賦予意義時能夠使用（）。
“抑制欲望的即時滿足，學會等待”，是指兒童自我控制水平中的（）。
對本案例主要的咨詢思路應該是（）。
在孩子起名的問題上，咨詢師準確的態(tài)度包括（）。
一般來說，在群體活動時，個體的侵犯性傾向于（）。
求助者將隨自我經(jīng)驗的增長而逐漸改善，這樣理解臨床資料的學者可能是（）。
關于瑞文測驗，下列說法中準確的是（）。