“糞蟲至穢，變?yōu)橄s而飲露于秋風；腐草無光，化為螢而耀采于夏月。故知潔常自污出，明每從晦生也。”這名話包含的哲理是（）。
①矛盾雙方依據(jù)一定條件向其對立面轉化
②新事物總是在舊事物的母體中孕育產(chǎn)生
③事物的質變總是在量變的基礎上發(fā)生的
④事物的變化發(fā)展不以人們的意志為轉移
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
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A.矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力
B.事物的發(fā)展是由量變到質變的過程
C.新事物代替舊事物是事物發(fā)展的必然趨勢
D.事物是本質和現(xiàn)象的統(tǒng)一
A.規(guī)律是客觀的，不以人的意志為轉移
B.物質決定意識，意識是對物質的反映
C.世界是普遍聯(lián)系的
D.事物發(fā)展是量變與質變的統(tǒng)一
A.堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一
B.腳踏實地，注重量的積累
C.抓住事物發(fā)展中的主要矛盾
D.抓住時機，積極促成質變
改革就是體制變革、結構變動、利益調(diào)整的過程，有時難免“傷筋動骨”。尤其是當前我國改革進入了深水區(qū)和攻堅期，重要領域和關鍵環(huán)節(jié)的改革矛盾更多、困難更大，牽一發(fā)而動全身。材料體現(xiàn)的唯物辯證法的觀點有（）。
①發(fā)展的前進性與曲折性的統(tǒng)一
②把握整體和部分的聯(lián)系
③發(fā)展的量變與質變的統(tǒng)一
④矛盾的普遍性與特殊性相結合
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
從“解決溫飽問題”到“建設小康社會”，再到“全面建設小康社會”，到今天的“全面建成小康社會”，黨根據(jù)經(jīng)濟社會情況的發(fā)展，確立了我國不同階段的奮斗目標。這一歷程告訴我們（）。
①意識活動具有主動創(chuàng)造性，能夠預測未來
②要堅持一切從實際出發(fā)，使主觀符合客觀
③要重視量積累，不失時機地促成事物飛躍
④人們認識水平總是與事物的發(fā)展過程相一致
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
最新試題
屈原是我國古代偉大的文學家，他的詩句流傳至今幾千年，影響了幾十代中國人。為了紀念他，形成了端午節(jié)劃龍舟、吃粽子、點雄黃、對詩歌等風俗，這是中國傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分，更多地體現(xiàn)了民族文化的傳承。同時，屈原一身正氣，寧折不阿，是中華民族氣節(jié)的象征。過端午節(jié)應著重對民族精神的弘揚。然而，現(xiàn)在除了吃粽子，其他的風俗已被風蝕殆盡。結合材料，運用文化生活的有關知識，談談我們應該如何正確認識和對待傳統(tǒng)文化。
試述如何根據(jù)青少年觀察力的發(fā)展特點，在教學實踐中培養(yǎng)學生的觀察力。
漫畫賞析，回答問題：（1）到公園觀花可以免費，但“德”不能免。為什么？（2）在社會生活中，公民應遵守怎樣的基本道德規(guī)范？（3）賞花是我們的權利，但護花也是我們的義務。請簡述公民權利和義務的關系。
憲法規(guī)定我國公民的基本權利有哪些？
著名社會學家費孝通針對文化的多樣性指出：要“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”。這一觀點說明的是什么道理？
某地竹資源豐富，傳統(tǒng)竹產(chǎn)品加工業(yè)比較發(fā)達。該地村民外出旅游時，發(fā)現(xiàn)竹纖維產(chǎn)品市場需求大、附加值高。于是建議政府制定相關優(yōu)惠政策，幫助企業(yè)引進先進技術深度開發(fā)竹資源。當?shù)卣趶V泛聽取村民意見后，邀請專家進行論證，組織企業(yè)家實地考察，出臺了技術支持和資金補貼等扶持政策，引導企業(yè)轉型升級，促進了當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，提高了人民生活水平。材料體現(xiàn)了哪些政治生活道理？
某市政府在網(wǎng)上開通“百姓論壇”，規(guī)定各職能部門安排專人每天瀏覽網(wǎng)頁，對涉及自己部門的帖子必須在三天內(nèi)給予回復，對“投訴帖”則要盡快納入調(diào)查處理程序。十四個單位因沒有及時回帖而被通報批評。簡要回答開通“百姓論壇”對發(fā)展社會主義民主的作用。
中國目前大多城市大氣環(huán)境質量差，部分城市全年霧霾天數(shù)達130天，市區(qū)PM2.5數(shù)據(jù)不容樂觀，2013年12月的第一周.一場罕見的大范圍霧霾籠罩著中國，受其影響的有25個省份、100多座大中城市不同程度出現(xiàn)霧霾天氣，覆蓋了中國將近一半的國土。面對當前的環(huán)境污染，政府、企業(yè)應采取多種措施.積極應對，每個公民也要行動起來。只有這樣，我們才能擁有“藍天，白云”。結合材料：運用《經(jīng)濟生活》知識，分析說明怎樣才能讓我們擁有“藍天，白云”？
看漫面，運用文化生活的知識，回答下列問題。注：本題漫畫根據(jù)方成的《洗澡》改編。（1）漫畫中的文化教育存在什么偏差？（2）中華文化與外來文化應如何交流、借鑒與融合？
如何判斷你的學生有沒有抑郁的不良情緒？如果有，應該如何應對？