A.后習(xí)俗道德水平
B.前習(xí)俗道德水平
C.習(xí)俗道德水平
D.以上都不是
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A.身心發(fā)展
B.品德發(fā)展
C.情緒發(fā)展
D.心情發(fā)展
A.完全是由后天環(huán)境決定的
B.先天遺傳、后天環(huán)境和社會氛圍影響決定的
C.完全是由先天遺傳決定的
D.先天遺傳和后天環(huán)境都不起作用
A.任何人對任何事情都要保持克制的態(tài)度
B.人的情緒有積極情緒與消極情緒之分，情緒需要調(diào)整
C.學(xué)會用理智的力量控制自己的情緒是非常必要的
D.消極情緒對人影響很大，因此需要學(xué)會自控
中學(xué)生常見的異常情緒包括（）。
①抑郁
②焦慮
③強(qiáng)迫
④恐懼
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
青少年心理健康的一般標(biāo)準(zhǔn)包括（）。
①認(rèn)識正常
③情緒起伏較大
③意志品質(zhì)健全
④人際關(guān)系和諧
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
最新試題
簡述一下未成年保護(hù)方式有哪些？
為深入推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央等提出，以“做一個有道德的人”為主題，在廣大未成年人中長期開展“知榮恥、樹新風(fēng)、我*行動”道德實(shí)踐活動。根據(jù)這一精神，貴州省文明辦、教育廳、團(tuán)省委等在省迅速啟動了“做一個有道德的人”的主題實(shí)踐活動。你*校團(tuán)委決定參加此次活動，請你參與其中，并完成下列任務(wù)：（1）請寫出公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容，并列舉學(xué)生中兩例不符合其要求的行為。（2）一個有道德的中學(xué)生在家里、學(xué)校、社會應(yīng)該分別承擔(dān)起哪些責(zé)任？（3）各班開展“做一個有道德的人”的主題班會，需要做哪些準(zhǔn)備工作？
莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎后，各種祝賀、各種敬仰紛至沓來，其作品也在瞬間被一搶而空，真是羨煞旁人。央視在采訪莫言時問他是否幸福，誠然，采訪者希望得到的答案無疑是肯定的，換做誰，都會覺得自己此時是榮幸的，幸福的。然而莫言卻淡然地說了一句：“我不知道?！崩^而他解釋道：“幸福就是什么都不想，一切都放下，身體健康，精神沒有任何壓力才幸福。我現(xiàn)在壓力很大，憂慮忡忡，能幸福嗎？但是我要說我不幸福，你就會說太裝了吧，剛得了諾貝爾獎還不幸福?！苯Y(jié)合材料，從唯物辯證法的本質(zhì)和核心的角度，分析莫言對幸福感受的合理性。
簡述勞動力商品價值和使用價值的特點(diǎn)
簡述青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)。
簡述一下法的作用。
試用勞動二重性原理說明資本主義生產(chǎn)過程是剩余價值生產(chǎn)過程。
如何判斷你的學(xué)生有沒有抑郁的不良情緒？如果有，應(yīng)該如何應(yīng)對？
2014年3月5日是學(xué)雷鋒紀(jì)念日。某初級中學(xué)開展了“學(xué)雷鋒，做文明人”為主題的教育活動。3月2日，中央精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會在北京召開深入開展學(xué)雷鋒精神座談會強(qiáng)調(diào)，在當(dāng)今社會開展學(xué)雷鋒活動是時代所需，必須采取措施推動學(xué)習(xí)活動常態(tài)化。（1）材料中為何說在當(dāng)今社會開展學(xué)雷鋒活動是時代所需？（2）校團(tuán)委會決定向全校同學(xué)發(fā)出“學(xué)雷鋒，做文明人”的倡議書，請你寫出倡議的要點(diǎn)內(nèi)容。
青少年與父母的親子沖突主要有哪些方面？對于親子沖突的解決，請你給出一些建設(shè)性的看法。