A.普桑
B.大衛(wèi)
C.安格爾
D.米勒
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A.前2600年-前2500年
B.前2308年-前2208年
C.前2800年-前2600年
D.前2500年-前2300年
A.明
B.唐
C.宋
D.元
A.創(chuàng)設問題情境
B.情感性
C.借助多媒體
D.故事性
A.在教學活動中評價的整體性和綜合性
B.在教學活動中評價的態(tài)度和情感的傾向性
C.在教學活動中評價的單純性
D.在教學活動中評價主體的導向性
A.知識與能力的進步與發(fā)展是作業(yè)評價的重心
B.有彈性和靈活性，通過縱向比較的方式，比較學生的過去與現在
C.激勵方法，在班上講評環(huán)節(jié)中對美術作業(yè)表揚激勵，對較差的同學，應縱向評價，看到其進步，增進學生學習的自信
D.學生繪畫技法是否達到要求，是否完成作業(yè)
最新試題
根據《普通高中美術課程標準（實驗）》課程基本理念，馮老師在《走進抽象藝術》一課中，播放抽象主義的樂曲和視頻，這種方式是為了（）。
朱老師在上課之前，先通過多媒體出示了四幅圖片：藏戲面具、木雕儺面具、威尼斯紙面具和沒帶面具的普通人頭像。提出問題，隨后引出新課。朱老師的這種導入方法屬于（）。
龔老師在《中國畫》一課的教學評價環(huán)節(jié)中，鼓勵學生將自己的作品貼在展板上，引導學生自己說明繪畫構思并對自己的作品提出改進建議，接著同桌之間相互賞評，教師針對學生學習活動的內容，如構圖、形式、意境等方面的表現給予了評價，最后，教師要求學生取回作品并進行完善，將作品放入自己的資料袋保存。請問他運用了何種教學評價方式？（）
在一堂鑒賞課上，老師讓學生將梵·高的作品和列維坦的作品同時展示。請學生體會和感受兩幅作品的不同，這種做法體現了（）。
版畫是通過制版來印制作品的一種繪畫樣式，制版的材料和方式有多種。依據印刷方式，最常見的類型是（）。
王老師根據教學目標的要求，在關于“工藝”模塊教學的課程上，要求學生（）。
下列選項中，不屬于《石膏造型工藝制作》一課的教學內容是（）。
“白毛浮綠水，紅掌撥清波。”詩句中“綠水”與“紅掌”的兩種色彩屬于（）。
金老師上《巨人輩出——文藝復興美術》一課時，先播放音樂，讓學生對比觀察多幅文藝復興美術作品，并讓學生當“老師”，通過問答的形式，嘗試總結異同點。該教師沒有采用的教學方法是（）。
明代中期逐步取代浙派在畫壇上霸主地位的是（），此畫派因地域而得名。這一畫派由畫家沈周首先開創(chuàng)，他們師法元人，遠追唐宋名家，形成了自己的畫風。