《義務教育思想品德課程標準(2011年版)》對教師的教學建議有()。
①堅持正確的思想導向
②強調(diào)聯(lián)系生活實際
③引導學生自主學習
④注重學生的情感體驗和道德實踐
A.①②③④
B.②③④
C.①②③
D.②④
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思想品德教材編寫要遵循的原則是()。
①導向正確內(nèi)容科學,要選取現(xiàn)實生活中的素材
②體現(xiàn)思想品德形成和發(fā)展的一般過程
③呈現(xiàn)方式要生動活潑、豐富多彩,有利于學生自學
④以主題模塊的方式呈現(xiàn)標準內(nèi)容
A.①②③
B.②③④
C.①②③④
D.②③
課程資源中的“人力資源”包括()。
①學生與家庭成員
②教師
③鄰居
④社會人士
A.①②
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
下列屬于“思想品德課程評價原則”的有()。
①既要重視學生對本課程基本知識的理解和運用,更要考查學生是否形成了好公民所應有的態(tài)度、能力、價值觀和行為
②要把形成性評價與終結性評價結合起來
③要重視學生、教師和家長等共同參與評價
④要重視對學生評價的反饋
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①④
思想品德課程評價的目的有()。
①考查教師的教學水平
②考查學生所達到學習目標的程度
③幫助教師改進教學,保證課程目標的實現(xiàn)
④促進學生的品德發(fā)展和提高
A.①②③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④
A.課程目標、正面教育
B.情感、態(tài)度與價值觀目標、正面教育
C.學生的思想狀況、說服教育
D.學生的認知水平、啟發(fā)誘導
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