A.日常健康行為
B.保健行為
C.避免有害環(huán)境行為
D.戒除不良嗜好行為
E.預(yù)警行為
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.形成評(píng)價(jià)
B.過(guò)程評(píng)價(jià)
C.效應(yīng)評(píng)價(jià)
D.結(jié)局評(píng)價(jià)
E.總結(jié)評(píng)價(jià)
A.半年1次
B.1年1次
C.2年1次
D.3年1次
E.4年1次
A.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)資源
B.社區(qū)特定的家庭健康問(wèn)題
C.社區(qū)特定的個(gè)人健康問(wèn)題
D.社區(qū)特定的人群健康問(wèn)題
E.時(shí)間控制、質(zhì)量控制、對(duì)象控制
A.嬰幼兒
B.學(xué)齡前兒童
C.青少年
D.成年人
E.老年人
A.社會(huì)診斷
B.流行病學(xué)診斷
C.行為與環(huán)境診斷
D.教育與組織診斷
E.管理與政策診斷
最新試題
以下哪些屬于健康傳播中受者的心理特點(diǎn)()
對(duì)高危人群開(kāi)展干預(yù)活動(dòng),有針對(duì)性地選擇有效干預(yù)方法,提高抵擋毒品誘惑力的預(yù)防是()
下列哪些屬于傳播材料預(yù)試驗(yàn)的常用方法()
人類行為的適應(yīng)形式主要有()
知信行理論模式中包括()
利用大眾媒介、大型宣傳活動(dòng),對(duì)各界群眾開(kāi)展宣傳教育,自覺(jué)抵制藥物濫用的預(yù)防是()
健康教育的工作步驟包括()
應(yīng)用于人際關(guān)系的健康教育行為改變理論包括()
測(cè)得體重>平均值+3S~4S是()
“應(yīng)為艾滋病病人提供社會(huì)支持,并給予經(jīng)濟(jì)、情感等方面的幫助”屬于艾滋病健康教育的()