A.行動啟動
B.問題知覺
C.組織實(shí)施
D.維持成果
E.定型階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.合理行動理論
B.健康信念理論
C.行為分階段轉(zhuǎn)變理論
D.創(chuàng)新擴(kuò)散理論
E.組織分階段改變理論
A.健康促進(jìn)是行政手段加衛(wèi)生宣傳
B.健康促進(jìn)作為一種社會戰(zhàn)略,可替代健康教育
C.健康促進(jìn)涉及各個(gè)部門,不需要健康教育
D.健康促進(jìn)的工作范圍涵蓋了健康教育,是宏觀與微觀的結(jié)合
E.健康促進(jìn)通過社會動員促進(jìn)人群健康,不以個(gè)體行為改變?yōu)槟繕?biāo)
A.環(huán)境支持
B.社會動員
C.疾病預(yù)防
D.發(fā)展能力
E.政策倡導(dǎo)
A.制定健康的公共衛(wèi)生政策
B.創(chuàng)建支持性環(huán)境
C.強(qiáng)化社區(qū)行動
D.發(fā)展個(gè)人技能
E.調(diào)整衛(wèi)生發(fā)展方向
A.首要策略
B.基礎(chǔ)策略
C.社區(qū)策略
D.行政策略
E.干預(yù)策略
最新試題
健康教育的工作步驟包括()
血糖控制不好或波動很大的糖尿病患者,不宜()
心理評估的內(nèi)容包括()
為吸毒者提供治療、康復(fù)幫助的預(yù)防是()
原則上,糖尿病患者進(jìn)行運(yùn)動宜在餐后()
利用大眾媒介、大型宣傳活動,對各界群眾開展宣傳教育,自覺抵制藥物濫用的預(yù)防是()
下列哪些屬于心理咨詢的基本原則()
測得體重>平均值+3S~4S是()
下列哪些屬于傳播材料預(yù)試驗(yàn)的常用方法()
世界衛(wèi)生組織西太區(qū)將人的生命過程分為哪三個(gè)階段()