A.認同教師角色
B.正確的了解自我
C.有良好和諧的人際關(guān)系
D.具有終身學(xué)習(xí)理念
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A.與新任教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔靈活，以學(xué)生為中心，并具有預(yù)見性
B.專家型教師有完善的維持學(xué)生注意的方法
C.專家型教師往往較注意課堂的細節(jié)
D.專家型教師具有豐富的教學(xué)策略
A.關(guān)注發(fā)展階段
B.關(guān)注學(xué)生階段
C.關(guān)注情境階段
D.關(guān)注生存階段
A.有較高的聲望
B.關(guān)心教育
C.熱愛學(xué)生
D.有高級教師職稱
A.通信聯(lián)系
B.建立家長委員會
C.召開家長座談會
D.互相訪問
A.師生共同參加的
B.有目的、有計劃、有組織的
C.學(xué)生自愿選擇的
D.受課程計劃、課程標(biāo)準規(guī)定的
最新試題
如果你是鄒老師，你該怎么辦？
于老師讓學(xué)生來當(dāng)“代理班主任”體現(xiàn)出她怎樣的教育思想？達到了怎樣的良好效果？試用教育學(xué)基本原理加以分析。
試結(jié)合教師職業(yè)素養(yǎng)的理論，評析這位教師教學(xué)藝術(shù)的高明之處。
請你評價一下這位老師處理這場沖突事件的方法。
課堂情境結(jié)構(gòu)對課堂紀律的影響主要表現(xiàn)在哪些方面？
如果你是班主任，根據(jù)材料中小芳同學(xué)的表現(xiàn)，在對她的教育中，你認為應(yīng)該貫徹哪些教育原則？運用哪些德育方法？請分別結(jié)合材料加以分析。
簡述培養(yǎng)班集體的方法。
簡述教師常見的心理沖突。
簡述課外活動的組織、實施的步驟及要求。
請你評價一下這位老師成功處理這場沖突事件的原因。