單項選擇題初中階段一方面表現(xiàn)出孩童的稚嫩，另一方面又表現(xiàn)出青年的充滿理想和激情，這種錯綜復雜、充滿矛盾的狀況體現(xiàn)了中學生身心發(fā)展的（）特點。
A.過渡性
B.閉鎖性
C.社會性
D.動蕩性
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1.單項選擇題無論是清晨、中午還是傍晚，我們都會把中國的國旗看做是鮮紅色的，這是知覺的（）。
A.恒常性
B.選擇性
C.理解性
D.整體性
2.單項選擇題有位歷史老師教學生記憶明朝遷都北京的歷史年代，指導學生把1421記成"一事二益"，這種方法是（）。
A.復述策略
B.組織策略
C.精加工策略
D.自由聯(lián)想策略
3.單項選擇題教師組織學生到工廠或農(nóng)村進行實地參觀訪問屬于（）。
A.模象直觀
B.實物直觀
C.言語直觀
D.感知直觀
4.問答題簡述皮亞杰的認知發(fā)展理論。
5.問答題簡述中學生年的心理特點。
最新試題
在學完“二氧化碳的產(chǎn)生”這個知識點后，化學老師要求學生課后將家中的醋和小蘇打進行混合，觀察是否有氣泡產(chǎn)生。這種教學方法是（）。
題型：單項選擇題
在面試時，我們通常要注重禮儀、服裝打扮、個人形象等，以給考官留下先入為主的好印象，這種心理現(xiàn)象屬于（）。
題型：單項選擇題
小吳在學習新詞的時候，會通過畫線來標記新詞，然后反復抄寫進行識記。小吳采用的學習策略屬于（）。
題型：單項選擇題
教育學是以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象，不斷探索并揭示教育規(guī)律的一門社會科學。推動教育學發(fā)展的內(nèi)在動力是（）。
題型：單項選擇題
當被問到“為什么打別人是不對的”時候，小章表示“這樣爸爸會懲罰我的?！庇纱丝梢耘袛嘈≌碌钠返抡J知發(fā)展水平處于（）。
題型：單項選擇題
艾利斯提出了理性情緒療法，其工作核心是糾正不合理信念，以下不屬于不合理信念的是（）。
題型：單項選擇題
陶淵明的“不為五斗米折腰”，體現(xiàn)了情感中的（）。
題型：單項選擇題
小微總認為自己怎么對待朋友，朋友就應(yīng)該怎么對待自己，因此經(jīng)常因為朋友沒有按照她希望的方式做事而和朋友產(chǎn)生摩擦。周老師通過改變認知偏差來幫助她克服心理障礙。周老師使用的心理輔導方法是（）。
題型：單項選擇題
柏拉圖認為，國家是放大了的個人，因而教育應(yīng)該按照國家需要來造就個人。這一觀點屬于（）。
題型：單項選擇題
世界上蘊含著最早教育民主思想的著作是（）。
題型：單項選擇題