A.因果分析
B.要素分析
C.層次分析
D.網(wǎng)絡(luò)分析
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A.以學(xué)生為中心
B.以書本為中心
C.以課堂為中心
D.以教師為中心
A.演示實驗
B.學(xué)生獨立實驗
C.課外實驗
D.參觀
A.教學(xué)效果
B.教學(xué)過程
C.教案
D.考試分數(shù)
A.班級
B.學(xué)習(xí)小組
C.年級
D.學(xué)校
A.知識目標
B.情感態(tài)度與價值觀目標
C.能力目標
D.技能目標
最新試題
1只雌蛙能產(chǎn)4000?！?000粒卵，卵受精后只有不足10%的發(fā)育成為成體，按照達爾文的觀點解釋，造成這種現(xiàn)象的主要原因是（）
蜂王、雄蜂和工蜂的作用各不相同，卻共同生活在一起，這種現(xiàn)象生物學(xué)上稱為（）。
下列實例中，屬于受光照條件影響的是（）
人類的各亞種在體質(zhì)上的特征差異是由于人類在一定的地域內(nèi)長期適應(yīng)當?shù)氐淖匀画h(huán)境又經(jīng)過長期的（）
世界杯足球比賽正在巴西舉行，賽事精彩紛呈，從運動系統(tǒng)的組成來看，運動的動力來自（）。
昆蟲體色適應(yīng)性的形成是（）的結(jié)果，它是通過（）來實現(xiàn)的。
某種魚背鰭前端的球狀物內(nèi)生活著發(fā)光細菌，細菌的養(yǎng)料是該種魚的分泌物，細菌發(fā)光能夠使這種魚捕到更小的魚。這種魚和背鰭上的發(fā)光細菌的關(guān)系是（）。細菌發(fā)光所需能量直接來源于（）。小魚游向發(fā)光處的反應(yīng)叫做（）。
隨著環(huán)境的不斷改變，一些頸和前肢長些的個體，能夠吃到樹上高處的葉子，在缺乏青草的時期，頸和前肢長的個體，在（）中獲勝，得以生存、繁衍。這樣，環(huán)境對長頸鹿起了（）作用，而這種作用是（）的，它決定著生物進化的（）。
東北某林區(qū)，山頂是杉林，中部是紅松林，山底是落葉闊葉林，造成這種分布狀況的主要因素是（）
按達爾文生物進化學(xué)說，下列敘述正確的是（）