問答題某中學生物教師將講解“只有一個細胞的生物體”一課,在備課時他設計了如下教學目標:(1)知識與技能:通過觀察草履蟲的生活,說明單細胞生物是依靠一個細胞完成生命活動的,并再次認同生物體是由細胞構(gòu)成的。(2)過程與方法:①通過使用顯微鏡觀察草履蟲,培養(yǎng)學生的觀察能力,進一步強化顯微鏡操作技能;②通過對草履蟲結(jié)構(gòu)的總結(jié),使學生進一步掌握列表歸納的學習方法。(3)情感態(tài)度與價值觀:通過學習單細胞生物與人類的關系,激發(fā)學生熱愛生物學的情感,增強保護環(huán)境的意識。根據(jù)教學目標,設計一個實驗教學過程片段,要求有完整的實驗步驟,體現(xiàn)教學目標。

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一個蜂群內(nèi)的蜂王、雄蜂和全部工蜂在生物學上稱為()。

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上述進化過程表明,自然選擇的動力是(),自然選擇的結(jié)果是()。

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某種魚背鰭前端的球狀物內(nèi)生活著發(fā)光細菌,細菌的養(yǎng)料是該種魚的分泌物,細菌發(fā)光能夠使這種魚捕到更小的魚。這種魚和背鰭上的發(fā)光細菌的關系是()。細菌發(fā)光所需能量直接來源于()。小魚游向發(fā)光處的反應叫做()。

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人類的各亞種在體質(zhì)上的特征差異是由于人類在一定的地域內(nèi)長期適應當?shù)氐淖匀画h(huán)境又經(jīng)過長期的()

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蜂王、雄蜂和工蜂的作用各不相同,卻共同生活在一起,這種現(xiàn)象生物學上稱為()。

題型:填空題

下列實例中,屬于受光照條件影響的是()

題型:單項選擇題