問(wèn)答題有一次，一位女教師上初一女生的排球公開(kāi)課，教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)下手發(fā)球。教師在進(jìn)行了下手發(fā)球的講解后，就讓學(xué)生分兩隊(duì)站在排球場(chǎng)的兩個(gè)端線上進(jìn)行發(fā)球練習(xí)，并在每次發(fā)球后都讓發(fā)球過(guò)網(wǎng)的學(xué)生舉手，但舉手的總是寥寥無(wú)幾。因?yàn)槌跻慌诰毩?xí)時(shí)采用了成人的排球網(wǎng)、正規(guī)比賽用的排球，且要在正規(guī)的比賽場(chǎng)地上發(fā)球過(guò)網(wǎng)實(shí)在是困難。結(jié)果，幾次來(lái)回后學(xué)生的練習(xí)熱情似乎低落了下來(lái)。（1）案例中的教師使用了何種教學(xué)方法？教學(xué)效果不理想的原因有哪些？（2）試為其指出一種契合要求的教學(xué)方法。

參考答案： （1）案例中的教師使用了完整教學(xué)法。教學(xué)效果不理想的原因有：沒(méi)有充分考慮學(xué)生的實(shí)際（初學(xué)、力量小、技能差），過(guò)早地使用了...