A.內(nèi)層
B.外層
C.概念層
D.物理層
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A.MySQL
B.Microsoft Access
C.Oracle
D.AdobeReader
A.概念數(shù)據(jù)層
B.物理數(shù)據(jù)層
C.用戶(hù)數(shù)據(jù)層
D.軟件數(shù)據(jù)層
A.層次式數(shù)據(jù)庫(kù)
B.網(wǎng)絡(luò)式數(shù)據(jù)庫(kù)
C.關(guān)系式數(shù)據(jù)庫(kù)
D.塔式數(shù)據(jù)庫(kù)
A.人工管理階段
B.文件系統(tǒng)階段
C.系統(tǒng)階段
D.軟件階段
A.實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享
B.增加數(shù)據(jù)的冗余度
C.數(shù)據(jù)的獨(dú)立性
D.數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)集中控制
最新試題
下列選項(xiàng)中,不是因特網(wǎng)提供的基本服務(wù)的是()。
OSI分層模型的最底層是()。
初中階段信息技術(shù)課程的理念可以概括為哪幾方面?
使用IE瀏覽器登錄QQ空間查看文件的過(guò)程,采用的是()。
下列不屬于保存網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容的方法是()。
下列關(guān)于電子郵件的說(shuō)法中,不正確的是()。
因特網(wǎng)中的計(jì)算機(jī)之間互相進(jìn)行通信時(shí)必須共同遵守()協(xié)議。
某同學(xué)在網(wǎng)上找到一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)資料(xuexi.rar),并且網(wǎng)頁(yè)上提供了一個(gè)下載鏈接。那么以下選項(xiàng)中,不可能正確下載這個(gè)學(xué)習(xí)資料的操作是()。
因特網(wǎng)的開(kāi)放性給國(guó)家、單位和個(gè)人都帶來(lái)了嚴(yán)峻的安全問(wèn)題。目前對(duì)網(wǎng)絡(luò)的安全危害主要是()。
王老師剛給小明同學(xué)成功發(fā)送了一封電子郵件后,但是對(duì)方還未接收,()一定會(huì)保存有這封電子郵件。