單項(xiàng)選擇題閱讀《燭之武退秦師》教后記,按照要求答題。(1)文言文講讀課教學(xué)須強(qiáng)化讀背的訓(xùn)練,把教與讀和背有機(jī)統(tǒng)一起來。(2)文言虛實(shí)詞的教學(xué)要結(jié)合文言文的語法知識的教學(xué)進(jìn)行,確保學(xué)生知其然又知其所以然,學(xué)會方法,掌握其中的規(guī)律,直到能夠舉一反三。(3)教學(xué)步驟要簡明扼要,安排要有條不紊,特別是要根據(jù)教學(xué)的重難點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容與規(guī)律合理規(guī)劃和分配好各步驟的教學(xué)時間。對上述教后記所體現(xiàn)的教學(xué)理念,分析不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/strong>

A.文言文教學(xué)重點(diǎn)是知識要點(diǎn)的學(xué)習(xí)
B.教學(xué)活動應(yīng)有條不紊地開展
C.教學(xué)時間規(guī)劃要結(jié)合教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容與規(guī)律
D.教師要重視學(xué)生對學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用


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A.月下飛天鏡,云生結(jié)海樓
B.春風(fēng)何處好,別殿饒芳草
C.卻下水晶簾,玲瓏望秋月
D.舉杯邀明月,對影成三人

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A.中醫(yī)學(xué)認(rèn)為:草莓性涼,味酸,無霉,具有潤肺生津、清熱涼血、健脾解酒等功效。
B.希望別人怎樣對待你,你就要怎樣對待別人;你怎樣對待別人,別人也就會怎樣對待你。
C.通過反復(fù)實(shí)踐和思考,他終于明白了做這件事有什么意義?怎樣才能把這件事做得更好,更有價值。
D.現(xiàn)代化家徐悲鴻筆下的馬,正如有的評論家所說的那樣,“形神兼?zhèn)?,充滿生機(jī)”。

4.單項(xiàng)選擇題執(zhí)教《荊軻刺秦王》一課,教師指導(dǎo)學(xué)生歸納與“往而不反者,豎子也”中“反”的用法相同的詞語。下列語句中不含同類用法的是()。

A.路轉(zhuǎn)溪頭忽見。
B.學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎。
C.失其所與,不知。
D.若亡鄭而有益于君。

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