A.于上半年和下半年各出一期增刊
B.增刊內(nèi)容根據(jù)市場需求而定,不拘泥于正刊的范圍
C.增刊封面的顏色、圖案等另行設計,與正刊稍有區(qū)別
D.增刊的頁數(shù)比正刊多30%
E.估計讀者數(shù)量會比正刊多,故印數(shù)增加20%
F.將開本從正刊的16開改成大32開,以方便讀者保存和攜帶
G.為了獲得較好的市場效應,用增刊中某名家作品的標題作為全刊名稱,醒目印于面封,而將正刊名稱和“增刊”字樣在版本記錄中標明
H.在增刊面封上印出本期中的名家姓名及其作品標題
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已故名人L的后裔W,根據(jù)自己掌握的資料創(chuàng)作了《L的兒女們》。S出版社于1999年1月出版了該書,在社會上產(chǎn)生了很大影響,成為研究L生平及其家庭必不可少的重要資料。
2001年5月,某大學教師Z找到H出版社,稱自己創(chuàng)作了一部分析研究L的家庭教育思想和方式的書稿,名為《L教子有方》,擬委托H出版社出版。H出版社分析了《L的兒女們》出版后的社會反響,認為該類圖書仍有較大的市場空間,在進行三級審稿后同意接受出版。Z在出版合同中承諾,如果有侵犯他人著作權的情況,由其承擔全部責任。2002年4月H出版社出版發(fā)行《L教子有方》。但是,經(jīng)讀者反映和專家檢查對比,證實《L教子有方》全書有十分之一的篇幅約2萬多字抄自《L的兒女們》。
A.未經(jīng)著作權人許可,發(fā)表其作品
B.使用他人作品未支付報酬
C.歪曲、篡改他人作品
D.剽竊他人作品
已故名人L的后裔W,根據(jù)自己掌握的資料創(chuàng)作了《L的兒女們》。S出版社于1999年1月出版了該書,在社會上產(chǎn)生了很大影響,成為研究L生平及其家庭必不可少的重要資料。
2001年5月,某大學教師Z找到H出版社,稱自己創(chuàng)作了一部分析研究L的家庭教育思想和方式的書稿,名為《L教子有方》,擬委托H出版社出版。H出版社分析了《L的兒女們》出版后的社會反響,認為該類圖書仍有較大的市場空間,在進行三級審稿后同意接受出版。Z在出版合同中承諾,如果有侵犯他人著作權的情況,由其承擔全部責任。2002年4月H出版社出版發(fā)行《L教子有方》。但是,經(jīng)讀者反映和專家檢查對比,證實《L教子有方》全書有十分之一的篇幅約2萬多字抄自《L的兒女們》。
A.侵犯了W的著作權
B.侵犯了S出版社的專有出版權
C.侵犯了S出版社的版式設計權
D.因未盡合理注意義務而應將所有的違法所得賠償給被侵權人
E.因已盡合理注意義務而只需把侵權所得利潤返還被侵權人
F.只要向被侵權人表示歉意而不必承擔其他責任,因為出版合同已經(jīng)約定所有責任由Z承擔
G.保證在已經(jīng)印制的《L教子有方》銷完后不再重印或再版
H.應該立即停止銷售《L教子有方》
最新試題
被稱為“活校”的是()。
與出版物發(fā)行的間接渠道相比,直接渠道()。
在編輯工作中決定稿件取舍的關鍵環(huán)節(jié)是()。
某圖書在印前制作過程中,需將多張老照片輸入計算機,可采用的輸入方式有()。
圖書數(shù)字化加工中,需加工的內(nèi)容要素包括()等。
重點檢查校樣中政治性、思想性、語言文字、邏輯等差錯的校對工序是()。
書刊的內(nèi)文版式設計不包括()。
數(shù)字出版產(chǎn)品用戶分析的價值有()。
數(shù)字印刷的書刊印制工藝過程包括()等環(huán)節(jié)。
檢索現(xiàn)代百科知識,一般可利用的工具書有()。