問答題以下材料為“免疫調(diào)節(jié)”的教學(xué)片段：展示資料：人類很早就嘗試器官移植以挽救一些病人，1901年，法國醫(yī)生卡雷爾在給一位朋友的信中寫道：腎臟移植這種手術(shù)，在同種異體之間從來沒有成功過。1953年，法國另一位醫(yī)生為一位16歲患者移植了一顆腎臟，然而只存活了22天。進(jìn)行器官移植后，免疫系統(tǒng)會對來自他人的器官的非己成分進(jìn)行攻擊，而免疫抑制劑的應(yīng)用，提高了器官移植的成活率。師：那么，今夫就讓我們每4位同學(xué)為一組，通過閱讀書本和搜索互聯(lián)網(wǎng)上的資料來了解免疫調(diào)節(jié)過程，并共同來解決有關(guān)問題。（PPT展示問題）閱讀材料，回答下列問題：（1）上述教學(xué)中，主要運(yùn)用了媒體資源，媒體資源有何優(yōu)點(diǎn)？（2）上述材料提到了小組合作教學(xué)模式，請簡單談?wù)労献鲗W(xué)習(xí)的含義。
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依據(jù)以上內(nèi)容，確定本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)，并為本節(jié)內(nèi)容設(shè)計(jì)一個導(dǎo)入。
題型：問答題
分析下表，可推測（）（注：“＋”顯色，“＋＋”顯色更深；“－”不顯色。）
題型：單項(xiàng)選擇題
現(xiàn)有600個氨基酸，其中氨基有610個，羧基有630個，則由此合成的4條多肽鏈中共有肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列各項(xiàng)組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次是（）①心臟②血液③神經(jīng)元④一株蒲公英⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物⑥噬菌體⑦同一片草地上的所有山羊⑧一個湖泊⑨一個池塘的所有生物⑩一片草地的所有昆蟲
題型：單項(xiàng)選擇題
下列與能量流動和物質(zhì)循環(huán)的相關(guān)敘述中，正確的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸?shù)拿枋?，正確的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
要觀察細(xì)胞中的線粒體，應(yīng)選取下列哪種實(shí)驗(yàn)材料？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
如下圖所示，1、2為物鏡長度，3、4為目鏡長度，5、6為觀察時物鏡與標(biāo)本切片間距離，哪種組合情況下，顯微鏡的放大倍數(shù)最大（）
題型：單項(xiàng)選擇題
依據(jù)以上內(nèi)容，確定本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)和本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。
題型：問答題
如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖，下列相關(guān)分析錯誤的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題