A.教材和課本是一回事情
B.一個課程標(biāo)準(zhǔn),只允許編制一套教材
C.基礎(chǔ)教育階段的化學(xué)課程是指學(xué)科課程
D.教材是課程的具體化
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A.反饋調(diào)節(jié)功能
B.展示激勵功能
C.記錄成長功能
D.以上三項(xiàng)
A.實(shí)驗(yàn)探究活動和實(shí)驗(yàn)方法論
B.實(shí)驗(yàn)事實(shí)和實(shí)驗(yàn)結(jié)論
C.實(shí)驗(yàn)事實(shí)和實(shí)驗(yàn)主體
D.實(shí)驗(yàn)探究活動和實(shí)驗(yàn)主體
A.教育目的服務(wù)的
B.教師和學(xué)生服務(wù)的
C.特定的教學(xué)服務(wù)的
D.當(dāng)前工作服務(wù)的
A.內(nèi)容不同
B.行為主體不同
C.方法不同
D.要求不同
A.實(shí)驗(yàn)?zāi)芰υu價
B.教學(xué)方法評價
C.教學(xué)手段評價
D.學(xué)業(yè)評價
最新試題
高中化學(xué)課程中,側(cè)重反映化學(xué)學(xué)科的核心研究領(lǐng)域和核心知識的是()。
2005年1月14日,成功登陸"土衛(wèi)六"的"惠更斯"號探測器發(fā)回了350張照片和大量數(shù)據(jù)。分析指出,"土衛(wèi)六"酷似地球經(jīng)常下"雨",不過"雨"的成分是液態(tài)甲烷。下列關(guān)于"土衛(wèi)六"的說法中,不正確的是()。
化學(xué)教學(xué)語言是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的重要工具,下列關(guān)于它的基本特點(diǎn)的敘述不正確的是()。
下圖中,兩電極上發(fā)生的電極反應(yīng)如下:a極:Cu2++2e-=Cu;b極:Fe-2e-=Fe2+,則以下說法中不正確的是()。
發(fā)現(xiàn)法的廣泛使用被限制的原因是()。①學(xué)生不愿發(fā)現(xiàn)②需要大量財(cái)力、物力③教師消耗大量精力④學(xué)生困難大⑤學(xué)習(xí)費(fèi)時太多⑥一切知識都不需要發(fā)現(xiàn)
在"對話-互動"式的教學(xué)過程中,教師和學(xué)生的關(guān)系是()。
問題:(1)該老師通過創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課程,試說明情境教學(xué)時應(yīng)注意的問題。(2)在應(yīng)用多媒體演示實(shí)驗(yàn)時,教師應(yīng)遵循什么原則?(3)該教師在教學(xué)過程中,如何完成教學(xué)目標(biāo)?
空氣中NO2含量超標(biāo)會損害人體肺功能,導(dǎo)致人患呼吸道疾病等。下列有關(guān)NO2的敘述中不正確的是()。
一位化學(xué)教師要配制一份Cu2+溶液,他發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中有兩種銅鹽,其中硫酸銅是藍(lán)色,而氯化銅為綠色。于是他產(chǎn)生疑問:既然都是Cu2,兩者的顏色為何不同呢?根據(jù)上述材料,回答相關(guān)問題:(1)請你提出猜想,為何兩種銅鹽的顏色不同。(2)請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明你的假設(shè)。
問題:(1)列舉日常生活中有關(guān)乙烯的學(xué)習(xí)素材。(2)試說明教學(xué)內(nèi)容是否一定要采用科學(xué)探究的方式教學(xué)?為什么?(3)結(jié)合該教學(xué)案例,談?wù)?物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)"在教學(xué)中應(yīng)注意哪些問題