A.①③
B.②④
C.②③④
D.①②③④
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.實驗者
B.實驗內(nèi)容
C.實驗儀器
D.實驗地點
A.學(xué)生的認(rèn)知順序
B.學(xué)生的心理發(fā)展順序
C.學(xué)生的身體發(fā)展順序
D.化學(xué)學(xué)科知識的邏輯順序
A.統(tǒng)一評價標(biāo)準(zhǔn),進行定量評價
B.學(xué)生自我評價與他人評價相結(jié)合
C.終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合
D.評價目標(biāo)多元化與評價方式多樣化
"已知用金屬鈉制取氧化鈉,可有多種方法:
①4Na+O=2NaO②4Na+CO=2NaO+C
③2NaNO+6Na=4NaO+N↑,
最好的是哪一種方法?原因是什么?"該問題的類型屬于()。
A.應(yīng)用水平的問題
B.理解水平的問題
C.評價水平的問題
D.知識水平的問題
A.只有③
B.只有①③
C.只有②③
D.①②③
最新試題
問題:(1)本題正確答案是(),正確解題思路是什么?(2)試對學(xué)生解題錯誤形成的原因進行分析。
下列氯化物在NaHCO水溶液中水解最快的是()。
問題:(1)確定本課的三維教學(xué)目標(biāo)。(2)確定本課的教學(xué)重點和難點。(3)用教學(xué)流程圖(教學(xué)設(shè)計思維)簡要表示本節(jié)教學(xué)內(nèi)容組織形式。(4)在實驗2鋁熱反應(yīng)實驗中,簡述"紙漏斗"上面加入少量氯酸鉀的原因并寫出相關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式。(5)回答【交流·研討】中問題2"鋁是一種重要的金屬材料,這可能與它的哪些性質(zhì)有關(guān)?"(6)對本課教學(xué)內(nèi)容進行板書設(shè)計。
不同類型的習(xí)題對鞏同知識、發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造力有不同的作用。在化學(xué)習(xí)題選擇時應(yīng)注意()。①尋找真實情景作為素材②貼近學(xué)生的實際生活③增加習(xí)題訓(xùn)練數(shù)量④增加開放題和實踐題比例
紙筆測驗是一種重要而有效的評價方式,在化學(xué)教學(xué)中運用紙筆測驗,重點不宜放在()。
化學(xué)課程目標(biāo)是為實現(xiàn)化學(xué)課程一定的教學(xué)目的而預(yù)見的結(jié)果,反映一定時期的教育價值取向,化學(xué)課程目標(biāo)確立的依據(jù)不包括()。
測定中出現(xiàn)下列情況,屬于隨機誤差的是()。
某反應(yīng)無論反應(yīng)物的起始濃度如何,完成65%反應(yīng)時間都相同,則反應(yīng)級數(shù)為()。
在化學(xué)探究活動中,除了要考慮知識值不值得探究以外,還要考慮這個知識能不能夠探究。下列適宜在中學(xué)化學(xué)中作為探究問題的是()。
學(xué)生的起點能力就是指學(xué)習(xí)新知識必須具備的原有知識技能的準(zhǔn)備水平,研究表明,起點能力與智力相比對新知識的學(xué)習(xí)起著更大的作用。(1)以"配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液"為例說明需要學(xué)生具備的起點能力?(2)說明了解和確保學(xué)生具備起點能力對學(xué)生新知識的學(xué)習(xí)有何重要意義?