A、培根
B、盧梭
C、伏爾泰
D、笛卡爾
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A、弗蘭西斯培根
B、伏爾泰
C、霍爾巴赫
D、洛克
A、狄德羅
B、伏爾泰
C、愛爾維修
D、盧梭
A、莎士比亞
B、牛頓
C、培根
D、馬歇爾
A、亨利五世
B、亨利四世
C、亨利三世
D、亨利八世
A、狄德羅
B、愛爾維修
C、洛克
D、霍爾巴赫
最新試題
1855年的克里米亞戰(zhàn)爭中，俄國士兵所用的步槍射程只有西方軍隊的三分之一，只有用帆船來對付英國和法國的汽船；之前的30年里，爆發(fā)了500多次農(nóng)民騷動。這一系列困境催生了（）
在美國現(xiàn)代化進程中，移民的作用體現(xiàn)為（）。
“各種不同形態(tài)的動植物種類不是固定不變的，……是共同的原始起源的自然結(jié)果”。這一觀點源于（）
8世紀(jì)后期，日本顯赫的藤原家族實行“兩頭政治”，一邊擔(dān)任行政和軍事的高級職務(wù)，另一方面又勸說天皇過奢侈的隱居生活?！皟深^政治”使日本逐漸出現(xiàn)（）
東亞是落后國家和地區(qū)追趕型工業(yè)化和現(xiàn)代化的典型，也是西化的結(jié)果。
年代軸有助于我們梳理歷史發(fā)展的線索，下列歷史年代軸反映的學(xué)習(xí)主題是（）
學(xué)完“走向近代”后，某同學(xué)了思維導(dǎo)圖（下圖），其中“？”處是（）
19世紀(jì)，人口快速膨脹，馬鈴薯做的飯菜在歐洲的許多地區(qū)已取代了現(xiàn)代早期由面包和粥構(gòu)成的體系。對一部分人來說，這意味著日常飲食的一個根本性轉(zhuǎn)變。這一變化反映了（）
閱讀“走向近代”結(jié)構(gòu)簡圖（如圖），示意圖中空格為（）
下表人類文明成果與認識搭配正確的是（）