單項(xiàng)選擇題1985年在()演出的英語(yǔ)京劇《鳳還巢》,被大家認(rèn)為是具有青春氣息跟現(xiàn)代化精神

A、美國(guó)西北大學(xué)
B、美國(guó)夏威夷大學(xué)
C、美國(guó)馬里蘭大學(xué)
D、美國(guó)哈佛大學(xué)


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1.多項(xiàng)選擇題不屬于元雜劇四大家的是誰(shuí)?()

A、馬致遠(yuǎn)
B、關(guān)漢卿
C、高明
D、王實(shí)甫

2.單項(xiàng)選擇題《牡丹亭》表現(xiàn)的是哪個(gè)朝代的故事()

A、元代
B、明代
C、南宋
D、北宋

3.單項(xiàng)選擇題有了代言體后,什么成為了戲劇的重要表現(xiàn)手段()

A、記錄
B、旁白
C、歌曲
D、詩(shī)歌

5.單項(xiàng)選擇題中國(guó)戲劇史的第二個(gè)高峰是什么()

A、南雜戲
B、北雜戲
C、傳奇
D、京劇

最新試題

戲劇教育著重參與者即興的口語(yǔ)表達(dá),兒童在具體的情境中組織、思考并重組創(chuàng)造語(yǔ)言,這對(duì)其口語(yǔ)創(chuàng)作的企圖有很大的鼓勵(lì)作用。

題型:判斷題

在兒童戲劇教育中,領(lǐng)導(dǎo)者并不鼓勵(lì)和接受參與者分享與表達(dá)各類(lèi)情緒與感受。

題型:判斷題

通過(guò)戲劇活動(dòng),孩子能超越時(shí)空、年紀(jì)、國(guó)界與文化的限制,去發(fā)現(xiàn)人類(lèi)共通的聯(lián)結(jié)并提早了解自己即將面臨的社會(huì)處境,幫助個(gè)人減少偏見(jiàn)。

題型:判斷題

在兒童戲劇教育中,通過(guò)不斷地轉(zhuǎn)化與練習(xí),兒童的觀察力與五官感受力能提升,他們逐漸也能直接利用想象及肢體動(dòng)作來(lái)表達(dá)實(shí)際并不存在的五官體驗(yàn)。

題型:判斷題

因?yàn)閼騽?chuàng)作出自本身,所以當(dāng)兒童在參與之時(shí),會(huì)()勇于表達(dá)自己的意見(jiàn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在許多的戲劇情境中,兒童不可以用自己的想法與判斷去做決定與行動(dòng)。

題型:判斷題

戲劇教育只是為“培育專(zhuān)業(yè)戲劇人才的教育”。

題型:判斷題

戲劇教育對(duì)兒童語(yǔ)言發(fā)展可分為口語(yǔ)和書(shū)面讀寫(xiě)發(fā)展兩個(gè)方()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在讀寫(xiě)方面,由于許多戲劇教育活動(dòng)的題材來(lái)自歌謠、童詩(shī)及故事等文學(xué)作品。經(jīng)由親身的參與,兒童對(duì)于故事的內(nèi)容有進(jìn)一步的了解;通過(guò)扮演的過(guò)程,兒童對(duì)這些雋永的文學(xué)作品有更深刻地體認(rèn)。

題型:判斷題

戲劇教育不等同于舞臺(tái)表演。作為一種()的教育,它不僅能夠提高孩子的語(yǔ)言能力,還能夠培養(yǎng)自我認(rèn)知的能力,換位思考能力、想象力、創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)力及一生發(fā)展最為重要的自信心。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題