A、定位于全體社區(qū)成員
B、內(nèi)容覆蓋面廣
C、社區(qū)教育形式呈現(xiàn)多樣性
D、是高層次需求的結(jié)果
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、社區(qū)教育目標(biāo)模糊
B、社區(qū)教育管理方式不恰當(dāng)
C、社區(qū)教育財(cái)政支持充足
D、社區(qū)教育投入不足
A、來自于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的制約
B、來自政府的財(cái)政支持
C、來自于傳統(tǒng)教育觀念的制約
D、來自管理方面的制約
A、政府管理型
B、學(xué)校輻射型
C、街道（居委會(huì)）轄區(qū)型
D、資源自住型
A、社區(qū)文化建設(shè)服務(wù)對象多元性
B、社區(qū)文化形態(tài)的多元性
C、社區(qū)文化服務(wù)內(nèi)容的多元性
D、社區(qū)文化的載體多元性
A、社會(huì)溝通
B、心理凝聚
C、社會(huì)滲透
D、價(jià)值導(dǎo)向
最新試題
以下哪些選項(xiàng)是伊麗莎白濟(jì)貧法的具體規(guī)定？（）
實(shí)證傳統(tǒng)堅(jiān)信社會(huì)工作的知識(shí)是建立在自然科學(xué)的方法之上，理論可以經(jīng)由科學(xué)方法證明其有效性而推至更大的人群，這一范式包括（）。
社會(huì)工作作為一個(gè)專業(yè)需要擁有（）。
解釋是心理動(dòng)力社會(huì)工作的核心治療活動(dòng)，它的種類包括（）。
心理學(xué)是（）的重要基礎(chǔ)，發(fā)展心理學(xué)、變異心理學(xué)、人類行為和社會(huì)環(huán)境理論都指導(dǎo)了社會(huì)工作實(shí)務(wù)。
社會(huì)工作是工作者運(yùn)用人類潛能與（），協(xié)助人們認(rèn)清困難和問題。
實(shí)證主義強(qiáng)調(diào)（）。
社會(huì)工作者價(jià)值悖論體現(xiàn)在以下哪些領(lǐng)域（）。
埃里克森認(rèn)為，人類需要與人生任務(wù)緊密相關(guān)，如果任務(wù)沒有完成，他們就會(huì)面臨危機(jī)，根據(jù)該理論，人生的任務(wù)包含哪些？（）
社會(huì)工作中的人類需要具有（）的特性。旨在彌補(bǔ)弱勢人士在發(fā)展過程中面臨的短缺，提供經(jīng)濟(jì)市場中需求沒有滿足的部分。