多項(xiàng)選擇題學(xué)校對學(xué)齡兒童和青少年的發(fā)展起到重要作用，學(xué)校通過各種因素向?qū)W生傳遞社會價(jià)值規(guī)范和道德觀念，并給學(xué)生提供演練各種社會角色的機(jī)會，這一影響作用往往是通過學(xué)校（）的方式實(shí)現(xiàn)的。

A.學(xué)校中的次文化團(tuán)體
B.學(xué)校作息安排
C.學(xué)校自然環(huán)境
D.師生關(guān)系
E.學(xué)校的教育制度


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1.多項(xiàng)選擇題對于社會工作來說，在分析和解決案主問題的時(shí)候，往往離不開對其家庭各種特征的關(guān)注，其中包括家庭各項(xiàng)功能發(fā)揮或障礙的情形，以下哪些屬于家庭的功能？（）

A.社會化功能
B.情感支持功能與問題解決功能
C.性的規(guī)范功能
D.社會目標(biāo)迎合功能
E.維系社會穩(wěn)定功能

2.多項(xiàng)選擇題鄧敏是某社會服務(wù)機(jī)構(gòu)籌款部的主任，她的主要工作就是為機(jī)構(gòu)籌得足夠的款項(xiàng)，保證機(jī)構(gòu)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。請問下列哪些籌款方法可以利用？（）

A.向有關(guān)基金會申請項(xiàng)目
B.自己上門拜訪合作過的企業(yè)
C.增加服務(wù)對象的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
D.舉辦義賣會
E.隨機(jī)撥打電話，請機(jī)主捐款

3.多項(xiàng)選擇題定性研究有許多的研究方法，都是建立在其基本的方法論基礎(chǔ)上。下列屬于定性研究常用方法的是（）。

A.非結(jié)構(gòu)式觀察
B.實(shí)驗(yàn)研究
C.個(gè)案研究
D.問卷調(diào)查
E.深度訪談

4.多項(xiàng)選擇題依據(jù)法定財(cái)產(chǎn)制，婚后雙方的共同財(cái)產(chǎn)不包括（）。

A.婚前個(gè)人儲蓄
B.婚后男方通過繼承所得的收入
C.某一方婚前規(guī)定、在婚后獲得的知識產(chǎn)權(quán)的收益
D.婚前男方購買的、用作婚后居住的住房
E.婚后某一方通過贈與所得的財(cái)產(chǎn)

5.多項(xiàng)選擇題在某社區(qū)，社區(qū)居委會積極吸引社區(qū)居民參與社區(qū)活動，但是效果不明顯。通過走訪居民和深入調(diào)查，居委會發(fā)現(xiàn)居民中有這樣的幾種傾向，有的人覺得自己參與了也沒有用，有的人說家里人不支持，還有的人說參與社區(qū)活動要花時(shí)間和金錢，同時(shí)也不了解社區(qū)內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)和關(guān)系等。居委會對這些傾向逐一分析，提出了推動居民參與的各項(xiàng)策略，你認(rèn)為合理的是（）。

A.定期召開居民大會和座談會，吸引居民對社區(qū)問題的關(guān)注
B.從與居民利益緊密關(guān)聯(lián)的事情入手，提高居民的參與意愿
C.提供充足的資金支持和補(bǔ)助，增強(qiáng)居民的參與動機(jī)
D.采用個(gè)別培訓(xùn)和小組培訓(xùn)，幫助居民了解社區(qū)知識
E.展開宣傳，鼓勵(lì)居民與家庭成員一同參與

最新試題

社會工作者小張負(fù)責(zé)某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的志愿者管理。下列小張的工作，屬于志愿者管理中“迎新說明與訓(xùn)練”的是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

社會工作者老王發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)有不少退役軍人在軍轉(zhuǎn)地的過程中，由于職業(yè)技能不足，對再就業(yè)缺乏信心。為此，老王專門為他們開設(shè)了一個(gè)小組。在小組中，老王帶領(lǐng)組員分析了退役后自身的優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會和風(fēng)險(xiǎn)，激發(fā)組員的主觀能動性，鼓勵(lì)相互支持，規(guī)劃事業(yè)發(fā)展方向。上述老王的做法，體現(xiàn)出小組工作發(fā)展模式的實(shí)施原則是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

方案計(jì)劃書是對社區(qū)活動策劃結(jié)果的具體呈現(xiàn)，其內(nèi)容是否充實(shí)與可行直接影響計(jì)劃能否獲得支持與資助，因此撰寫方案計(jì)劃書是從事社區(qū)工作的社會工作者必備的技巧。以下屬于計(jì)劃書應(yīng)包括的要素是（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

開設(shè)主題為“人生回顧”的小組，旨在幫助老人回憶自己年輕時(shí)的美好生活，重塑人生意義。小組服務(wù)結(jié)束后，社會工作者可收集的效果評估資料包括（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

社會工作者在服務(wù)實(shí)踐中始終相信服務(wù)對象的潛能和能動性，堅(jiān)信在經(jīng)過專業(yè)服務(wù)與干預(yù)后，服務(wù)對象在心理、情緒、溝通技能和社會適應(yīng)能力以及學(xué)習(xí)技巧等方面都會獲得不同程度的提高。這說明（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

某小組目標(biāo)旨在提升家長教育子女的技巧，在一次組員分享活動中，組員甲說：“我覺得自己真失敗，根本無法成為一個(gè)好媽媽。”組員乙說：“我也有同樣感覺，當(dāng)一個(gè)好家長太難，真是力不從心?！苯M員丙接著說：“我覺得現(xiàn)在的孩子接觸的資訊太多，我不知道怎么才能跟他溝通了?！苯又?，社會工作者問：“你們的發(fā)言說到各種感覺，能不能描述一下讓你們產(chǎn)生這種感覺的具體的心情？”社會工作者運(yùn)用的提問技巧類型是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

某社區(qū)人口流動性強(qiáng)，在本地居民和外來人口的融合中，難免會出現(xiàn)排斥抵觸的情緒，導(dǎo)致社區(qū)中的矛盾較多。社會工作者在服務(wù)中充分尊重本地居民和外來人口的意愿和想法，主動詢問本地居民和外來人口對問題的看法，并盡量減少自己主觀判斷和意見。這反映出我國社會工作專業(yè)實(shí)踐的價(jià)值觀的是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

“雙減”實(shí)施來，社會工作者小劉發(fā)現(xiàn)原來社工站托管服務(wù)與“雙減”政策的初衷似乎不太相符。為了調(diào)整工作方向和工作計(jì)劃以適應(yīng)新政策帶來的變化，小劉一方面認(rèn)真解讀相關(guān)政策，另一方面深入社區(qū)開展人戶探訪，了解家長們的問題和需求，并在此基礎(chǔ)上重新制訂工作計(jì)劃。小劉完成這些任務(wù)需要具備的能力有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

社會工作者小孔負(fù)責(zé)動員居民參加社區(qū)即將舉辦的"鄰里節(jié)"活動，她在居民下班回家的時(shí)間段，在小區(qū)大門口向路過的居民介紹"鄰里節(jié)的活動內(nèi)容。有一位居民剛聽小孔開了個(gè)頭，就打斷小孔的介紹，表示自己著急趕回家做飯。面對這種狀況，小孔可以做的有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

國際社會工作者聯(lián)盟（IFSW）和國際社會工作教育協(xié)會（IASSW）在2018年通過實(shí)施了最新的《全球社會工作倫理原則聲明》。其中對“促進(jìn)社會正義”的正確理解有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題