單項(xiàng)選擇題小花、小軍、小芳和小明是好朋友，如果規(guī)定他們每兩個(gè)人之間通一次電話，一共要（）次電話。
A、5
B、6
C、7
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1.單項(xiàng)選擇題小芳去食堂吃飯，有1樣湯，2樣葷菜，3樣素菜。他各買一樣，共有（）種不同買法。
A、8
B、7
C、6
2.單項(xiàng)選擇題用12個(gè)1平方厘米的小正方形拼成一個(gè)長方形，有（）種不同的拼法。
A、5
B、4
C、3
3.單項(xiàng)選擇題有紅、黃、藍(lán)三種顏色的氣球，每次拿出2只不同顏色的氣球。共有（）種不同拿法。
A、3
B、4
C、6
4.單項(xiàng)選擇題有4位同學(xué)參加中隊(duì)長的改選，他們互相之間都握一次手，一共握了（）次手。
A、4
B、10
C、6
5.單項(xiàng)選擇題有1克、3克、5克的砝碼各一個(gè)，在3個(gè)砝碼中選出一個(gè)使用?？梢苑Q出（）種不同的質(zhì)量。
A、3
B、6
C、4
最新試題
生物進(jìn)化的直接證據(jù)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
亞里士多德在自然科學(xué)方面的主要著作有（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
某版教科書《敬業(yè)與樂業(yè)》課后有一段補(bǔ)白，介紹了“因果類復(fù)句”的特點(diǎn)。這段補(bǔ)白屬于教科書的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在教學(xué)過程中動(dòng)態(tài)生成的，如師生交互及生生交流過程中產(chǎn)生的新情境、新問題、新思路、新方法、新結(jié)果等資源屬于（）資源。
題型：單項(xiàng)選擇題
在各學(xué)段中，數(shù)學(xué)課程安排了四個(gè)部分的課程內(nèi)容：“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計(jì)與概率”和（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
發(fā)現(xiàn)周期律的基礎(chǔ)是原子序數(shù)而不是原子量，對門捷列夫的元素周期律進(jìn)行補(bǔ)充的科學(xué)家是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
2013年2月全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)擬將PM2．5正式命名為“細(xì)顆粒物”。細(xì)顆粒物粒徑小于或等于2．5（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
評價(jià)要關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果，也要關(guān)注學(xué)習(xí)的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
北美洲與南美洲的分界線是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題