A.4.9+10.2÷5.1
B.4.9+5.1÷10.2
C.5.1÷（4.9+10.2）
D.（4.9+10.2）÷5.1
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A.（7-5.2）×3+2.2÷4
B.7-5.2×3+2.2÷4
C.（7-5.2×3+2.2）÷4
D.[（7-5.2）×3+2.2]×4
A.加法結(jié)合率
B.乘法交換律
C.乘法分配律
A.8
B.4
C.16
D.32
A.230
B.231
C.232
A.8.2×3.5+6.21×3.5+6.21×3.5
B.（8.2+6.21×2）×3.5
C.6.21×（2+1+1）×3.5
D.6.21×[（2+1+1×3.5）]
最新試題
在各學(xué)段中，數(shù)學(xué)課程安排了四個(gè)部分的課程內(nèi)容：“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計(jì)與概率”和（）。
依次填入下列各句括號(hào)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①一個(gè)十多歲的孩子能寫出這樣的文章來(lái)，（）難以相信。②中山裝作為寶貴的文化遺產(chǎn)，申報(bào)為國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目應(yīng)該能夠成功，（）申報(bào)成功，中山裝的保護(hù)工作必將更加受益。③（）去年江水泛濫的嚴(yán)重教訓(xùn)，工程局組織力量加固了堤岸，采取了一系列防洪措施。
發(fā)現(xiàn)周期律的基礎(chǔ)是原子序數(shù)而不是原子量，對(duì)門捷列夫的元素周期律進(jìn)行補(bǔ)充的科學(xué)家是（）。
在教學(xué)過(guò)程中動(dòng)態(tài)生成的，如師生交互及生生交流過(guò)程中產(chǎn)生的新情境、新問(wèn)題、新思路、新方法、新結(jié)果等資源屬于（）資源。
《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出：閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是（）。
下列每組數(shù)據(jù)表示3根小木棒的長(zhǎng)度，其中能組成一個(gè)三角形的是（）。
發(fā)現(xiàn)擺的等時(shí)性的是哪位科學(xué)家（）。
下列行為中，與其他三項(xiàng)不同的是（）。
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
余光中先生的《鄉(xiāng)愁》是一首表達(dá)愛國(guó)與思鄉(xiāng)主題的詩(shī)歌，一般來(lái)說(shuō)最恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)思路是（）。