A、,,:,。
B、、、:“,?!?
C、、、:“,!”
D、、、:“,”!
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A、雨,落葉兒般輕,針尖兒樣細。
B、燦爛陽光下盛開的百合發(fā)就是你的笑容。
C、白楊樹嘩嘩地響,在楊科頭上不斷地號叫。
D、我的心激動得要跳出胸膛。
A、這個問題他一點兒都不懂。
B、這個問題他懂了一點兒。
C、這個問題還有一點兒不懂。
D、這個問題他都懂了
A、落在電線上的燕子,就像是五線譜上的音符。
B、秋風(fēng)如同柔韌的梳子,把田野梳得井井有條。
C、小興安嶺是一座巨大的寶庫。
D、他的身子還是那么單薄,像是生病的樣子。
A、因為„„所以„„
B、之所以„„是因為„„
C、既然„„就„„
D、不是„„而是„„
A、你不能做。
B、你一定要做
C、你可以不做。
D、你不可以做也可以不做
最新試題
北美洲與南美洲的分界線是()。
學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的()。
《物種起源》是哪位科學(xué)家的名著()。
下列詞語中沒有錯別字的一項是()。
下面語段中畫橫線的成語,使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。公共汽車正在行駛中,前面一個騎摩托車的男子突然變向橫穿馬路,眼看兩車就要相撞。在這千鈞一發(fā)之際,只聽“嘎”的一聲,公共汽車司機緊急剎車,避免了一場車禍的發(fā)生。車上乘客目睹了這扣人心弦的一幕,議論紛紛,怨聲載道。那翻倒在地的騎摩托車男子迅速爬起來,一陣東張西望之后,未見交警身影,繼而義無反顧,翻身上車,揚長而去。司機不禁怒形于色,大聲斥責(zé)那違反交通規(guī)則的男子。
《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出:閱讀教學(xué)的重點是()。
義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程目標(biāo)是從知識技能、數(shù)學(xué)思考、()、情感態(tài)度四個方面加以闡述。
下列各句中,標(biāo)點符號使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
評價要關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果,也要關(guān)注學(xué)習(xí)的()。
下列植物中,()屬于茄科的植物。