城市居民張某的前妻病故,兒子剛考上初中?,F在的妻子李某是來自外地某村的“外來媳婦”,沒有當地城市戶籍。半年前,張某失業(yè),被查出患有癌癥,幾輪治療已花光家中積蓄,全家人為籌措治療費用犯愁。
目前,家庭重擔全落在了李某一人肩上,她不僅要照顧臥床的丈夫,還要賺錢養(yǎng)家,由于缺乏相應的工作技能,李某一直找不到正式的工作,只能打零工,收入不高且不穩(wěn)定,全家人均收入低于當地最低生活保障線。李某感到壓力很大,一直渴望有人幫忙,但是她在當地沒有親戚,如今剛嫁過來,不會講當地方言,也沒有朋友可以傾訴,有的鄰居認為她是外地人,不愿與她多交往,李某感到很難受,因此也較少參加社區(qū)活動。
社會工作者在調查時發(fā)現,張某所在的社區(qū)比較貧困,“外來媳婦”占很大的比例,其中很多人都有不同程度的困難,需要幫助。
【問題】
1.根據社會救助政策,張某一家可以申請哪些救助?
2.除物質救助外,社會工作者針對李某的現狀應著重提供哪些服務?
3.在社區(qū)工作層面,社會工作者應組織哪些活動以促進“外來媳婦”群體與鄰里、社區(qū)的互動融合?
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請針對上述情況,對該社區(qū)的這所社會工作機構面臨的問題做出陳述。
從上述案例中分析小錦的個人及環(huán)境資源。
假如你是一名社會工作者,請針對馬文面臨的問題,擬定一份服務方案。
從上述案例中分析小錦現在的需要。
結合學校社會工作的相關知識,分析上述案例中小雨厭學的原因。
滿足部分學生特殊需要的學校社會工作服務對象包括哪些特殊群體的學生?
針對小麗的困境,社會工作者在介入時可以用到哪些相關理論?
假如你是學校的社會工作者,針對這批特殊的群體開展服務,應該怎么介入?
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