A.現(xiàn)實情況反思
B.直接影響反思
C.人格發(fā)展反思
D.情緒控制反思
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你可能感興趣的試題
A.探訪
B.外展
C.轉介
D.評估
A.關注個人或家庭自身的能力
B.提高運用周圍環(huán)境資源的能力
C.提高對社會環(huán)境的適應能力
D.提高解決問題和問題預防的能力
E.提高與社會環(huán)境相互促進的能力
A.理性情緒治療
B.心理社會治療
C.危機介入
D.人本主義治療
A.糾纏
B.倒三角
C.聯(lián)合對抗
D.疏離
E.三角纏
A.金某知道自身的問題
B.金某愿意處理這些問題
C.金某承認這些問題的存在
D.金某有能力解決這些問題
E.金某處于正常的生活狀態(tài)
A.為服務對象提供直接服務
B.服務對象面臨多重問題
C.為服務對象尋找所需服務資源
D.為服務對象獲取完整服務
E.為服務對象解決個別心理問題
A.專業(yè)合作原則
B.服務協(xié)調原則
C.資源整合原則
D.效益優(yōu)先原則
E.服務對象參與原則
A.處理困境的能力
B.運用周圍環(huán)境資源的能力
C.與社會環(huán)境相適應的能力
D.解決問題和問題預防能力
E.與社會環(huán)境相互促進的能力
A.結構式調查表
B.非參與式觀察
C.參與式觀察
D.扮演支持者的角色
E.現(xiàn)有的實物資料
A.危機介入模式是一種具體的工作方法
B.危機介入模式有完整系統(tǒng)的理論基礎
C.危機的發(fā)展一般分為發(fā)生、應對、解決危機幾個階段
D.危機可以分為成長危機、情境危機
E.危機介入的目的是在有限的時間內快速、有效地幫助服務對象擺脫危機的影響
最新試題
社會工作者針對某社交障礙患者開展的個案服務工作歷時半年，取得比較好的效果，社會工作機構需要對服務的影響進行考核，可以運用的考核評估方式有（）。
增強個人或者家庭的社會功能也是個案工作本質的一部分，其重要內容包含（）。
在一個親子關系案例中，社會工作者發(fā)現(xiàn)媽媽與女兒之間的溝通方式是導致雙方關系緊張的原因之一，工作者在介入過程中，特意示范給母親如何更好地與女兒進行溝通。此時社會工作者扮演的基本角色是（）。
小文是一位單親媽媽，獨自帶著一個三歲女兒生活，現(xiàn)在下崗在家，生活很困難。社會工作者征詢了小文的意見，幫助她聯(lián)系工作，并且?guī)退蚱渌谏鐓^(qū)申請困難補助，并聯(lián)系幼兒園減免小文女兒的學費。社會工作者在上述過程中運用的個案管理實施原則包括（）。
在下列情況下，可以對服務對象實行轉介的是（）。
為了幫助服務對象順利面對服務工作的結束，社會工作者應當（）。
個案管理的核心任務就是服務評估，主要包括服務對象的（）。
在心理社會治療模式中，社會工作者運用反思性直接治療技巧幫助服務對象分析和理解自己的問題。其中，人格發(fā)展反思技巧是協(xié)助服務對象（）。
在個案管理的工作過程中，社會工作者有時會深入社區(qū)尋找或接觸潛在的服務對象，使其有機會獲得服務機構提供的各類服務。這種服務方式稱為（）。
余某大學畢業(yè)后一直沒有找到工作，談了幾次戀愛均以失敗告終，余某開始懷疑自己的能力，不再和女生接觸。社會工作者耐心傾聽余某失敗的經(jīng)歷，幫助余某找到自身的優(yōu)勢和亮點，發(fā)掘自身的潛能，指導余某工作面試的技巧，幫助余某聯(lián)系婚介所，尋找合適的對象。余某在社會工作者的幫助下慢慢改變自己。在這個開展服務的過程中，社會工作者扮演的角色有（）。