A、自然后果法
B、教學(xué)做合一
C、整個(gè)教學(xué)法
D、發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、感知運(yùn)動(dòng)階段
B、前運(yùn)算思維階段
C、具體運(yùn)算思維階段
D、形式運(yùn)算思維階段
A、福祿貝爾
B、盧梭
C、蒙臺(tái)梭利
D、夸美紐斯
A、柏拉圖
B、皮亞杰
C、格塞爾
D、洛克
A、道德完善
B、智力發(fā)展
C、體質(zhì)增強(qiáng)
D、審美發(fā)展
A、矛盾的對(duì)立面
B、主體和客體的關(guān)系
C、相互依存的統(tǒng)一體
D、主動(dòng)和被動(dòng)的關(guān)系
最新試題
為保證幼兒習(xí)得一技之長(zhǎng),應(yīng)及早對(duì)幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的全面性和綜合性的內(nèi)容的是()
運(yùn)用操作法時(shí)要注意教給兒童操作的基本方法和步驟,鼓勵(lì)他們敢于動(dòng)手,大膽操作。
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是()
學(xué)前教育理念對(duì)于教師來(lái)說(shuō)必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。
主題活動(dòng)應(yīng)該多采用游戲的方式,多提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是()
正確的教育理念的作用是()
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是()