A.崗前培訓(xùn)
B.在崗培訓(xùn)
C.離崗培訓(xùn)
D.業(yè)余自學(xué)
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A.按勞取酬
B.外部平衡
C.親疏有別
D.內(nèi)部公平
A.團隊學(xué)習(xí)
B.自我超越
C.共同愿景
D.適可而止
A.短期利益
B.長期興趣
C.提高技能
D.培訓(xùn)需要
A.當(dāng)下的
B.短期的
C.終生的
D.本企業(yè)的
A.薪酬管理
B.績效管理
C.人力資源開發(fā)
D.招聘管理
最新試題
()指一個老師教授一個或幾個學(xué)生的教學(xué)形式。
搜集相關(guān)信息是培訓(xùn)課程開發(fā)基礎(chǔ)工作的()。
在教材開發(fā)的輔助性工作中,要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作,將()的資料作為搜集的重點,以探索出新的職業(yè)培訓(xùn)之路。
建立培訓(xùn)素材基礎(chǔ)臺賬應(yīng)注意的問題有()。
從案例當(dāng)中可以看出培訓(xùn)項目開發(fā)基礎(chǔ)性工作應(yīng)遵循哪些原則?
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)輔助工作,包括培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作和()工作兩大方面。
培訓(xùn)師根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和計劃的安排,設(shè)計一些模擬的工作事務(wù)情景,組織學(xué)員對這些事務(wù)進行處理,訓(xùn)練其快速、有效地處理日常文件和事務(wù)的方法,稱為()。
培訓(xùn)評估中容易出現(xiàn)的問題有哪些?
工作中不正常的人際關(guān)系主要表現(xiàn)為()。
()是在培訓(xùn)師的組織下,學(xué)員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。