A.確定評(píng)價(jià)者
B.確定評(píng)價(jià)目的
C.確定評(píng)價(jià)內(nèi)容
D.確定評(píng)價(jià)目標(biāo)
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A.行為指標(biāo)
B.職責(zé)指標(biāo)
C.素質(zhì)指標(biāo)
D.效能指標(biāo)
A.診斷性評(píng)價(jià)
B.指標(biāo)體系
C.總結(jié)性評(píng)價(jià)
D.概括性問(wèn)題描述
A.參訓(xùn)者人數(shù)
B.不同的培訓(xùn)活動(dòng)形式
C.課程的類(lèi)型和正式程度
D.培訓(xùn)者希望對(duì)課堂的控制程度
A.前期準(zhǔn)備工作
B.培訓(xùn)與訓(xùn)練過(guò)程中的工作
C.培訓(xùn)開(kāi)始階段的工作
D.對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和評(píng)價(jià)
A.有利于最大限度利用資源
B.有利于實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)
C.有利于調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性
D.有利于教師傳授知識(shí)和技能
最新試題
（）不屬于聽(tīng)覺(jué)媒體教材。
培訓(xùn)評(píng)估的（），是指開(kāi)展培訓(xùn)評(píng)估必須明確評(píng)估目的，必須堅(jiān)持正確的評(píng)估方向。
建立培訓(xùn)素材基礎(chǔ)臺(tái)賬應(yīng)注意的問(wèn)題有（）。
搜集相關(guān)信息是培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)工作的（）。
工作中不正常的人際關(guān)系主要表現(xiàn)為（）。
培訓(xùn)師根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃的安排，設(shè)計(jì)一些模擬的工作事務(wù)情景，組織學(xué)員對(duì)這些事務(wù)進(jìn)行處理，訓(xùn)練其快速、有效地處理日常文件和事務(wù)的方法，稱為（）。
在教材開(kāi)發(fā)的輔助性工作中，要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作，將（）的資料作為搜集的重點(diǎn)，以探索出新的職業(yè)培訓(xùn)之路。
（）是個(gè)人道德修養(yǎng)和社會(huì)文明程度的集中體現(xiàn)。
培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)性工作的原則是（）原則、全面性原則、時(shí)效性原則。
從案例當(dāng)中可以看出培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)性工作應(yīng)遵循哪些原則？