A.設備調(diào)整
B.腳本制作
C.資源整合
D.信息收集
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A.需求至上的原則
B.培訓責任的原則
C.社會需求原則
D.客觀性原則
A.語言能力
B.文字能力
C.溝通能力
D.職業(yè)能力
A.緊緊圍繞企業(yè)對人力資源提出的要求，為企業(yè)發(fā)展提供個性化的培訓
B.在質(zhì)量體系中運行職能的所有活動
C.培訓質(zhì)量管理是在培訓過程中確定質(zhì)量方針、目標和職責
D.培訓質(zhì)量管理范圍是培訓全過程
A.發(fā)展經(jīng)濟的需要
B.發(fā)展知識經(jīng)濟的需要
C.發(fā)展技術(shù)的需要
D.發(fā)展市場的需要
A.戶外培訓
B.拓展培訓
C.參與式培訓
D.戶外鍛煉
最新試題
（）是個人道德修養(yǎng)和社會文明程度的集中體現(xiàn)。
（）不屬于聽覺媒體教材。
培訓評估的（），是指開展培訓評估必須明確評估目的，必須堅持正確的評估方向。
企業(yè)培訓教學培養(yǎng)目標的確定性特點體現(xiàn)在實用、實際和（）三個方面。
請結(jié)合案例談一下搜集培訓項目開發(fā)基礎性臺賬主要包括哪些內(nèi)容？
從案例當中可以看出培訓項目開發(fā)基礎性工作應遵循哪些原則？
培訓教學活動的組織形式，主要有直接傳授式培訓、參與式培訓、（）培訓。
（）是運用電影、電視、投影等手段對職工進行培訓。
企業(yè)培訓教學輔助工作，包括培訓班前期準備工作和（）工作兩大方面。
企業(yè)要有團結(jié)協(xié)作、同心同德、相互促進的人力資源群體，要由合理互補的專業(yè)工種、技能、知識、智能、年齡、性別等合理結(jié)構(gòu)構(gòu)成，以發(fā)揮最大的（）。