單項選擇題培訓師的（）決定了工作的質(zhì)量和效果。
A、職業(yè)態(tài)度
B、職業(yè)道德
C、業(yè)務水平
D、工作能力
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1.單項選擇題一般來講，拓展培訓在實施過程中，都是由（）、項目操作和總結(jié)三部分組成。
A、分組
B、要求
C、灑水
D、破冰
2.單項選擇題（）是人力資源開發(fā)有效性和有效程度的重要前提和保障。
A、需求預測
B、職業(yè)技能
C、業(yè)務水平
D、工作能力
3.單項選擇題素質(zhì)教育培訓是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)、促進人的（）為宗旨的全面發(fā)展的教育培訓活動。
A、潛能
B、素質(zhì)提高
C、綜合能力
D、水平
4.單項選擇題人才需求預測的指標是人才需求預測的標準和（）。
A、要求
B、工具
C、體系
D、體系
5.單項選擇題（）是指在自然失業(yè)率范圍內(nèi)的就業(yè)水平，其內(nèi)涵包括數(shù)量和質(zhì)量。
A、充分就業(yè)
B、就業(yè)者
C、勞動力
D、勞動力市場
最新試題
企業(yè)培訓工作的組織者在工作中至少要具備的角色有（）
題型：多項選擇題
高級企業(yè)培訓師在指導開發(fā)培訓項目時，必須首先判斷培訓項目的選擇是否具有（）
題型：單項選擇題
用“比較對照法”審核教材，就是將內(nèi)容相同但標準不同的教材進行比較分析，審定出較好的版本。
題型：判斷題
對教學工作的監(jiān)督、檢查可采用（）。
題型：單項選擇題
職業(yè)導向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認為，職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學方法確定的主要依據(jù)。
題型：判斷題
開發(fā)培訓項目在IS010015培訓質(zhì)量管理體系中屬于（）階段。
題型：單項選擇題
教學整體計劃和教案撰寫情況是評估培訓師（）的一個重要方面。
題型：單項選擇題
示范-指導教學過程模式的基本程序是（）
題型：單項選擇題
開展培訓質(zhì)量管理工作的基本原則（）
題型：多項選擇題
培訓師應該成為“全能”的培訓者，“全能”培訓者可以細化為具體的角色是（）
題型：單項選擇題