A、降低李果的學(xué)習(xí)動(dòng)力
B、提高李果的學(xué)習(xí)動(dòng)力
C、對李果的學(xué)習(xí)動(dòng)力無影響
D、前三項(xiàng)中沒有一個(gè)是正確選項(xiàng)。
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A、無規(guī)律的
B、由低層向高層不斷發(fā)展
C、由高層向低層
D、以上都不是
A、生理的需要、安全需要、愛和歸屬的需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要
B、物質(zhì)的需要、安全需要、愛和歸屬的需要、尊重需要和認(rèn)知的需要
C、生理的需要、安全需要、愛和歸屬的需要、尊重需要和美的需要
D、生理的需要、安全需要、愛和歸屬的需要、尊重需要和社會價(jià)值的需要
A、需要
B、內(nèi)驅(qū)力
C、動(dòng)機(jī)
D、情緒
A、多重趨避式?jīng)_突
B、雙避式?jīng)_突
C、趨避式?jīng)_突
D、雙趨式?jīng)_突
A、本能
B、隨意運(yùn)動(dòng)
C、不隨意運(yùn)動(dòng)
D、以上都不是
最新試題
態(tài)度形成的初級階段的表現(xiàn)是（）。
（）是激勵(lì)人們行為的動(dòng)力因素。
如果（）太低，對周圍發(fā)生的一切熟視無睹就會怠慢消費(fèi)者。
（）是原始的，是人和動(dòng)物（尤其是高級動(dòng)物）所特有的。
“關(guān)在籠子里的老虎和在森林中遇見老虎，給人的情緒感受是不一樣的”，這代表的是如下哪種情緒理論？（）
（）是指一個(gè)人的情感指向什么和為什么而引起。
態(tài)度對一個(gè)人的心理與行為具有多個(gè)方面的影響與作用，表現(xiàn)在（）。
消費(fèi)者在餐飲活動(dòng)過程中的情緒具有多個(gè)方面的基本特征，主要包括（）。
（）是在現(xiàn)實(shí)中形成的。它反映著基本生活傾向并表現(xiàn)在該個(gè)體所特有的行為方式上。
如果服務(wù)員過于（），會使消費(fèi)者對服務(wù)員產(chǎn)生不穩(wěn)重或過急的感覺。