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雙軌學(xué)制
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教師教育研究的基本方法有()
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對(duì)整個(gè)班主任工作過(guò)程、狀況和結(jié)局做出的全面的、恰如其分的評(píng)估,包括質(zhì)的評(píng)和量的估計(jì)。這項(xiàng)工作被稱為()。
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認(rèn)為知識(shí)是道德本位的目的觀,這種說(shuō)法屬于()
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教師職業(yè)的社會(huì)作用主要有哪些?
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教育目的對(duì)教育活動(dòng)具有定向功能、調(diào)控功能和()
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“教育即生活”的提出者是()
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簡(jiǎn)述教育目的選擇和確立的基本依據(jù)。
題型:?jiǎn)柎痤}