A.廣泛性
B.靈活性
C.嚴(yán)肅性
D.多元性
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A.教學(xué)行為
B.管理行為
C.主教行為
D.助教行為
A.行為主義教學(xué)理論
B.哲學(xué)取向的教學(xué)理論
C.認(rèn)知教學(xué)理論
D.情感教學(xué)理論
A.單軌學(xué)制
B.雙軌學(xué)制
C.分支型學(xué)制
D.綜合型學(xué)制
A.評(píng)價(jià)功能
B.選拔功能
C.決定功能
D.主導(dǎo)功能
A.教人“求真”、“向善”
B.教人“學(xué)會(huì)生存”
C.實(shí)現(xiàn)文化的創(chuàng)新
D.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
最新試題
教師職業(yè)的社會(huì)作用主要有哪些?
簡(jiǎn)述學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施的基本原則。
在教育學(xué)史上,關(guān)于教育的起源問(wèn)題主要有()
德育
結(jié)合班級(jí)管理的內(nèi)容,談?wù)勅绾斡行У亻_展班級(jí)管理。
試述科技革新對(duì)課程變革的影響。
根據(jù)評(píng)價(jià)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)不同,學(xué)生評(píng)價(jià)方法一般可以分為()
學(xué)生生活環(huán)境會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展,在諸多因素中,對(duì)學(xué)生具有“保護(hù)功能”與“發(fā)展功能”的因素是()
六經(jīng)
在課堂教學(xué)實(shí)施行為分類中,行為問(wèn)題管理屬于()