A.刺激——反應(yīng)論
B.先天論
C.認(rèn)知論
D.語言功能論
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A.以語言學(xué)基礎(chǔ)知識的講述為主
B.精講多練
C.注重系統(tǒng)性
D，注重理論性
A.節(jié)省板書時間
B.增強(qiáng)直觀性
C.體現(xiàn)交際性原則
D.形式較為固定
A.通過注釋直接闡述文化知識
B.將文化內(nèi)容融會到課文中去
C.通過語言實(shí)踐培養(yǎng)交際能力
D.以全方位灌輸為主
A.語言是文化的載體
B.語言是文化不可分割的一部分
C.文化是語言的重要載體之一
D.文化與語言不可分割
A.水平測試
B.診斷測試
C.成績測試
D.潛能測試
最新試題
1952年9月28日，原“專修班”更名為“（）”。
對外漢語的基礎(chǔ)理論包括：（）；（）；（）。
1962年 “外國留學(xué)生高等預(yù)備學(xué)?！?北外院內(nèi))，10月1日，經(jīng)國務(wù)院文教辦公室批準(zhǔn)，學(xué)校正式掛牌，直接由（）領(lǐng)導(dǎo)。
教案的構(gòu)成包括（）和（）兩部分。其中包括“教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)過程、板書設(shè)計和內(nèi)容預(yù)習(xí)內(nèi)容和要求”等項(xiàng)內(nèi)容
2010年12月10日，在第五屆孔子學(xué)院大會的開幕式上人民教育出版社（）（）獲得了“優(yōu)秀國際漢語教材獎”獎牌和證書。
1950年9月最早建立的對外漢語教學(xué)專門機(jī)構(gòu)是， “（）”。
1965年1月9日，外國留學(xué)生高等預(yù)備學(xué)校更名為（）
北語的名稱曾經(jīng)過多次變化：（）年外國留學(xué)生高等預(yù)備學(xué)校；（）年6月北京語言學(xué)院；（）年6月北京語言文化大學(xué)；（）年7月北京語言大學(xué)。
國家對外漢語教學(xué)師資資格培養(yǎng)審定工作和資格考試開始于（）年。
對外漢語教學(xué)的（）是學(xué)科理論的核心，是學(xué)科存在的主要標(biāo)志。