A.體驗期
B.了解期
C.挫折期
D.熟悉期
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A.近代翻譯法
B.直接法
C.口語法
D.聽說法
A.習(xí)得——學(xué)習(xí)假設(shè)
B.監(jiān)控器假設(shè)
C.輸入假設(shè)
D.情感過濾假設(shè)
A.母語
B.第一語言
C.第二語言
D.目的語
A.語言學(xué)
B.心理學(xué)
C.教育學(xué)
D.教學(xué)法
A.索緒爾
B.S.皮特·科德
C.揚·涅切斯瓦夫·博杜恩·德·庫爾德
D.韓禮德
最新試題
1952年向國外派出第一名赴羅馬尼亞的漢語教師()。
國家對外漢語教學(xué)師資資格培養(yǎng)審定工作和資格考試開始于()年。
教案的構(gòu)成包括()和()兩部分。其中包括“教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點、教學(xué)方法、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)過程、板書設(shè)計和內(nèi)容預(yù)習(xí)內(nèi)容和要求”等項內(nèi)容
1973年10月,我國第一個編寫對外漢語教材和研究對外漢語教學(xué)的專門機(jī)構(gòu)是()
遷移、正遷移、負(fù)遷移
瑞士著名心理學(xué)家(),對兒童認(rèn)知發(fā)展理論和兒童語言發(fā)展理論做出了重要貢獻(xiàn)。
1950年9月最早建立的對外漢語教學(xué)專門機(jī)構(gòu)是, “()”。
第一部吸收功能法的教材是()年北語編寫的()
2010年12月10日,在第五屆孔子學(xué)院大會的開幕式上人民教育出版社()()獲得了“優(yōu)秀國際漢語教材獎”獎牌和證書。
測試的信度