教案設(shè)計(jì)題,請閱讀和分析所給的課文,并寫出一個(gè)完整的教案。(教學(xué)對象:初級班課時(shí):100分鐘)
1、教案的步驟要清晰有序。
2、(1)請至少找出連個(gè)應(yīng)教授的語法點(diǎn),并對其中的一個(gè)語法點(diǎn)進(jìn)行分析和處理(要求:講清這個(gè)語法點(diǎn)的形式和意義;舉出兩個(gè)同類的例子;設(shè)計(jì)出一種相應(yīng)的語法練習(xí)題)。
(2)請?zhí)舫?—8個(gè)應(yīng)教授的重點(diǎn)詞語,并對兩個(gè)常用詞語進(jìn)行分析和處理。(要求舉例說明其用法)
瑪麗哭了
羅蘭:瑪麗,你怎么哭了?病了嗎?
瑪麗:不是。想家了。因?yàn)楦械郊拍?,心情不好,所以很難過。
羅蘭:別難過了。
瑪麗:你不想家嗎?
羅蘭:我也常想家,但是不感到寂寞。
瑪麗:我有姐姐,還有弟弟。在家時(shí),我們常常一起玩兒,所以感到寂寞時(shí)總想他們。
羅蘭:今天晚上禮堂有舞會,我們一起去跳跳舞吧。玩玩兒就好了。
瑪麗:什么時(shí)候去?
羅蘭:吃了晚飯就去吧。你在宿舍等我,我來叫你。
瑪麗:好吧。
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A、按評分的客觀化程度分
B、按命題方法分
C、按用途分
D、按命題的制作要求分
A、水平測試
B、潛能測試
C、成績測試
D、診斷測試
A、科學(xué)性原則
B、知識性原則
C、實(shí)用性原則
D、針對性原則
最新試題
1965年1月9日,外國留學(xué)生高等預(yù)備學(xué)校更名為()
北語的名稱曾經(jīng)過多次變化:()年外國留學(xué)生高等預(yù)備學(xué)校;()年6月北京語言學(xué)院;()年6月北京語言文化大學(xué);()年7月北京語言大學(xué)。
1979年9月,我國第一個(gè)對外漢語教學(xué)的專業(yè)刊物()在北京語言學(xué)院正式出版
北美最有影響力的中文教材之一;()是中國內(nèi)地短期課程使用率最高的教材;();()是由中華人民共和國教育部對外漢語教學(xué)發(fā)展中心組編的教材,也是一本明確針對海外市場的教材;
課程類型
教學(xué)法流派
根據(jù)測試的目的(用途)分類: ()、()、()、()。
瑞士著名心理學(xué)家(),對兒童認(rèn)知發(fā)展理論和兒童語言發(fā)展理論做出了重要貢獻(xiàn)。
2004年4月,教育部正式啟動“()”
1996年又更名為()。1987年國務(wù)院批準(zhǔn)成立了對外漢語常設(shè)機(jī)構(gòu)(),第一任辦公室主任為北京語言學(xué)院院長()