A.在R的某一關(guān)系中,若兩個元組的X值相等,則Y值也相等
B.在R的每一關(guān)系中,若兩個元組的X值相等,則Y值也相等
C.在R的某一關(guān)系中,Y值應(yīng)與X值相等
D.在R的每一關(guān)系中,Y值應(yīng)與X值相等
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A.不該刪除的數(shù)據(jù)被刪除
B.不該刪除的關(guān)鍵碼被刪除
C.應(yīng)該刪除的數(shù)據(jù)未被刪除
D.應(yīng)該刪除的關(guān)鍵碼未被刪除
A.范式
B.關(guān)鍵碼
C.數(shù)據(jù)依賴
D.數(shù)據(jù)完整性約束
A.S
B.SC和C
C.S和SC
D.S、SC和C
A.外鍵一定要與主鍵同名
B.外鍵不一定要與主鍵同名
C.主鍵值不允許是空值,但外鍵值可以是空值
D.外鍵所在的關(guān)系與主鍵所在的關(guān)系可以是同一個關(guān)系
A.選擇
B.投影
C.連接
D.掃描
最新試題
外鍵值何時允許空?何時不允許空?
設(shè)關(guān)系模式R(ABCD)上FD集為F,并且F={A→B,B→C,D→B}。(1)R分解成ρ={ACD,BD},試求F在ACD和BD上的投影。(2)ACD和BD是BCNF嗎?如不是,試分解成BCNF。
試解釋數(shù)據(jù)庫"丟失信息"與"未丟失信息"兩個概念。"丟失信息"與"丟失數(shù)據(jù)"有什么區(qū)別?
設(shè)關(guān)系模式R(ABCD),F(xiàn)是R上成立的FD集,F(xiàn)={A→B,C→B},則相對于F,試寫出關(guān)系模式R的關(guān)鍵碼,并說明理由。
設(shè)教學(xué)數(shù)據(jù)庫中有4個關(guān)系:教師關(guān)系T(T#,TNAME,TITLE)課程關(guān)系C(C#,CNAME,T#)學(xué)生關(guān)系S(S#,SNAME,AGE,SEX)選課關(guān)系SC(S#,C#,SCORE)試用關(guān)系代數(shù)表達(dá)式表示各個查詢語句。(1)檢索年齡小于17歲的女學(xué)生的學(xué)號和姓名。(2)檢索男學(xué)生所學(xué)課程的課程號和課程名。(3)檢索男學(xué)生所學(xué)課程的任課老師的職工號和姓名。(4)檢索至少選修了兩門課程的學(xué)生學(xué)號。(5)檢索至少有學(xué)號為S2和S4學(xué)生選修的課程的課程號。(6)檢索WANG同學(xué)不學(xué)的課程的課程號。(7)檢索全部學(xué)生都選修的課程的課程號與課程名。(8)檢索選修課程包含LIU老師所授全部課程的學(xué)生學(xué)號。
在關(guān)系模式R分解成數(shù)據(jù)庫模式ρ時,如何對待出現(xiàn)的寄生元組和懸掛元組現(xiàn)象?
試解釋下面兩個"數(shù)據(jù)冗余"的概念:文件系統(tǒng)中不可避免的"數(shù)據(jù)冗余";關(guān)系數(shù)據(jù)庫設(shè)計中應(yīng)該盡量避免的"數(shù)據(jù)冗余"。
有哪3條啟發(fā)式規(guī)則?對優(yōu)化起什么作用?
泛關(guān)系r在分解后的數(shù)據(jù)庫模式上投影后,再連接起來,比原來r中多出來的元組,稱為()
為什么要對關(guān)系代數(shù)表達(dá)式進(jìn)行優(yōu)化?