A.傳播材料
B.印刷材料
C.健康知識
D.健康訊息
E.健康材料
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.服務(wù)
B.技術(shù)
C.信息
D.健康知識
E.代表健康教育組織機構(gòu)的有形物品
A."知"是基礎(chǔ)、"信"是動力、"行為改變過程"是目標
B."知"是動力、"信"是基礎(chǔ)、"行為改變過程"是目標
C."知"是目標、"信"是動力、"行為改變過程"是基礎(chǔ)
D."知"是基礎(chǔ)、"信"是目標、"行為改變過程"是動力
E."知"是目標、"信"是基礎(chǔ)、"行為改變過程"是動力
A.出生~1歲半
B.1歲半~3歲
C.3~6歲
D.青春期
E.12歲~成年
A.特異敏感
B.一般敏感
C.較為敏感
D.特別敏感
E.特別準確
A.能促使行為向有益于健康改變的所有意識形態(tài)方面的支持體系
B.人類所生存的自然環(huán)境
C.有助于健康改善的保健制度
D.健康教育對象及其周圍的動物、植物、空氣、土壤、水等系統(tǒng)
E.以上都不正確
最新試題
在日常生活中有的人遇到挫折時習慣于幽默,而有的人則習慣于逃避,這種面對生活的方式稱為()
強調(diào)傳播雙方都是主體的模式是()
在我國行為階段變化理論實際應(yīng)用最多的行為干預(yù)是()
塞里把應(yīng)激看作是機體對有害環(huán)境的一種()
人們對于某種疾病嚴重性的判斷是()
健康相關(guān)行為包括健康促進行為和()
心理咨詢師在會談時經(jīng)常耐心地、傾聽病人對病情的敘述,容忍和接納各種觀念和習慣,這種技巧稱為()
在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中從準備行動到行動是重要的變化,主要經(jīng)歷的階段是()
在合理行動理論模型中引入“知覺行為控制”變量后,模型發(fā)展為()
社會認知理論的創(chuàng)建人是()