A.方法
B.能力
C.手段
D.措施
E.途徑
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.醫(yī)院健康教育
B.職業(yè)場(chǎng)所健康教育
C.城市社區(qū)健康教育
D.學(xué)校健康教育
E.控?zé)熃】到逃?/p>
A.心理衛(wèi)生健康教育
B.飲食營(yíng)養(yǎng)健康教育
C.生殖健康教育
D.學(xué)校健康教育
E.疾病防治健康教育
A.知識(shí)增加
B.信念增強(qiáng)
C.行為改善
D.態(tài)度轉(zhuǎn)變
E.技能提高
A.技能干預(yù)
B.環(huán)境干預(yù)
C.行為選擇
D.行為干預(yù)
E.政策干預(yù)
A.傾向因素
B.促成因素
C.強(qiáng)化因素
D.保護(hù)因素
E.危險(xiǎn)因素
最新試題
健康相關(guān)行為包括健康促進(jìn)行為和（）
人們對(duì)于某種疾病嚴(yán)重性的判斷是（）
在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中從準(zhǔn)備行動(dòng)到行動(dòng)是重要的變化，主要經(jīng)歷的階段是（）
在未來(lái)6個(gè)月已經(jīng)意識(shí)到改變行為的益處和改變行為的代價(jià)，但沒(méi)有任何行動(dòng)跡象，行為變化的階段應(yīng)是（）
高血壓病健康教育干預(yù)最有效的目標(biāo)行為是（）
健康心理學(xué)主要解決的心理問(wèn)題是人類（）
人們對(duì)于自己患某種疾病可能性的判斷是（）
心理健康的標(biāo)準(zhǔn)界定主要采用的方法是（）
社會(huì)認(rèn)知理論的創(chuàng)建人是（）
通過(guò)健康素養(yǎng)學(xué)習(xí)，張大媽去超市買食品時(shí)自覺(jué)自愿地為患有糖尿病的老伴搭配食譜，這屬于健康促進(jìn)領(lǐng)域中的（）