單項選擇題自20世紀60年代以來，（）已成為發(fā)達國家和發(fā)展中國家制定教育政策的主導思想，給整個教育帶來了革命。
A、全民教育
B、終身教育
C、教育民主化
D、教育現(xiàn)代化
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1.單項選擇題教育的微觀功能是（）。
A、促進人的身心發(fā)展
B、促進社會發(fā)展
C、促進學科發(fā)展
D、促進知識掌握
2.單項選擇題人類的教育與動物界中代與代之間的“教”和“學”有著本質上的區(qū)別，它是（）。
A、一種社會性活動
B、人類社會特有的一種社會性活動
C、一種特殊的社會性活動
D、一種人類活動
3.問答題舉例說明幼兒園教育目標的層次。
最新試題
教學活動目標的表述語言應明確具體，操作性要強，便于評價。
題型：判斷題
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
題型：判斷題
以下屬于學前教育的教育環(huán)境的是（）
題型：單項選擇題
學前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學的班級。
題型：判斷題
游戲中兒童關注的是活動的結果而不是活動的過程。
題型：判斷題
學前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學的對教育的認識。
題型：判斷題
預設課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
題型：判斷題
以下屬于學前教育課程的性質的是（）
題型：多項選擇題
以下屬于世界學前教育的發(fā)展特征的是（）
題型：多項選擇題
主題活動應該多采用游戲的方式，多提供戶外活動的機會。
題型：判斷題