單項選擇題關于課程的定義由來已久,影響也最為深遠的是()。
A.課程即學習的科目
B.課程即目標
C.課程即教學計劃
D.課程即經(jīng)驗
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1.單項選擇題“課程即預期的學習結(jié)果或目標”這一定義的實質(zhì)是()。
A.強調(diào)學校向?qū)W生傳授系統(tǒng)的學科知識體系
B.強調(diào)目標、結(jié)果在課程設計中的重要性,將課程重心從手段轉(zhuǎn)移到了目標
C.強調(diào)課程的目的性和計劃性,將課程看作培養(yǎng)人的計劃
D.強調(diào)以學習者為中心,強調(diào)學生在教育環(huán)境中通過與教師、材料等相互作用所獲得的經(jīng)驗
2.單項選擇題美國學者古德萊德以課程決策的層次為依據(jù),將課程分為五種類型。以下不屬于的是()。
A.理想課程
B.正式課程
C.隱性課程
D.經(jīng)驗課程
最新試題
幼兒區(qū)域活動操作的對象是()。
題型:單項選擇題
兒童學習與發(fā)展評價的標準化測驗的優(yōu)勢不包括()。
題型:單項選擇題
區(qū)域活動指導的基礎是()。
題型:單項選擇題
對幼兒園課程內(nèi)容的評價不包括()。
題型:單項選擇題
就開發(fā)主體看,園本課程開發(fā)的主體不包括()。
題型:單項選擇題
單元主題活動順利開展的前提和基礎是()。
題型:單項選擇題
幼兒園課程方案一般不包括()。
題型:單項選擇題
在五指活動課程的內(nèi)容中,植物的培植、動物的飼養(yǎng)、自然現(xiàn)象的觀察屬于()。
題型:單項選擇題
幼兒園園長課程領導力的系統(tǒng)提升,要求園長實現(xiàn)三重角色的整合,以下角色不在此范疇內(nèi)的是()。
題型:單項選擇題
中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是()
題型:單項選擇題